学业成绩的提高，主要看课堂实效只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果有些同学上课像条虫，下课像条龙，这个样子怎么会有效果呢每位同学都要记住，考试之前每一节课都是精品课，因为这些课都是老师精心准备的，复习课看似在重复平时学过的内容，其实，这样的课一种是浓缩，更是一种提高希望同学们上好每堂课，听好每一分钟的课，做好每课的笔记，练好每道题;不放过一个疑点，不绕过一个难点第二、下点课外功夫，注意补短提优各门学科的复习全靠课堂上的时间显然是不够的，尤其是有薄弱学科的同学在学习过程中，我们总会看到，有些同学，对自己喜欢的课程就乐意下工夫，对于自己讨厌的课程就逃避举一个具体的例子，自习时这些同学会优先完成自己喜欢的课程的作业，而将自己讨厌的课程放在后面

教师小结：是啊，一花一世界，花的生命何曾不折射出了人的生命呢由物及人，这样的写作手法叫什么同学们回忆一下我们上一单元刚学的《爱莲说》(联系前后知识，师生问答)明确：托物言志(四)拓展延伸1、作者在开头说"我不由得停住了脚步"，同学们现在知道是为什么了吗(师生问答)明确：被紫藤萝的美丽和茂盛吸引、震惊到了2、作者在结尾说"在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步"，作者为什么加快了脚步对此你有什么看法(学生自由发言)明确：作者从紫藤萝旺盛的生命力中获得了启发，获得了力量，觉得人要珍惜生命，勇敢活下去，所以就加快了脚步感受到人作为万物之灵长，不管遭遇了什么，都应始终热爱生命，积极向上，就像紫藤萝花一样

新华社联合国10月6日电 中国常驻联合国代表傅聪6日在“联合国同非洲联盟合作”安理会公开会上发言，敦促国际社会持续助力非洲国家的和平与发展傅聪说，非洲正成为具有全球影响的重要一极联合国和非盟伙伴关系是多边合作的典范，为促进非洲和平、稳定与发展发挥了重要作用当前，国际形势变乱交织，地缘冲突延宕不止、发展鸿沟持续扩大、全球性挑战层出不穷非洲国家在实现“消弭枪声”、探索符合自身国情的现代化道路方面，需要联合国及国际社会的持续支持他就此提出三点主张第一，政治解决热点问题，共促非洲和平稳定国际社会应支持以非洲方式解决非洲问题，推动非洲国家践行共同、综合、合作、可持续的安全观，通过对话协商化解分歧要帮助非洲国家增强自主安全能力，为非盟自主和平行动加大资金支持

)三、景物描写，揣摩作用教师要引导学生体味文中如诗如画的景物描写，领悟这种描写的高妙之处从课文中摘抄你喜欢的景物描写的句子，并展开想象，感受美景试仿照课文中景物描写的句子，写写学校周围或家乡的景物四、语言品味，升华情感感受、体验文章的语言美(学生若能谈到其中的二、三个方面即可)《芦花荡》是孙犁“诗体小说”的代表作之一，读之有一种如诗如画的感觉，下面我们来探究一下文章的语言美例：①他“只穿一条兰色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙”，像是“老了的鱼鹰”这是形貌的描写，点出老人矍铄干练的内在气质②“一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了”比喻手法，体现出老头子的英勇、干练