2、有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩优美的语句，来理解土地的神圣3、体会人类与自然休息相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园教学重点：1、引导学生通过朗读来深入感受文章的语言文字，体会人与自然不可分离的关系2、理解课文的丰富内涵，深刻寓意教学课时：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，导入“神圣”1、说说在周围生活中，神圣一般多用来形容什么在印第安人的眼里，他们生活的那方看起来似乎不起眼的土地也是神圣的2、读课题二、初读课文，感受“神圣”1、土地可以用肥沃、贫瘠来形容，还可以用宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美那么印第安人为什么这样称呼它呢让我们走进这片神圣的土地2、介绍文章背景知识

(1)自由交流并积累学习方法(2)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子五、作业设计，巩固提升完成本课对应训练第二课时教学目标1、练习有感情地朗读课文2、抓住重点词句，了解沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，感受桑娜和渔夫勤劳、善良以及宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质，体会作者的思想感情3、学习作者通过对环境和人物的神态、语言、心理活动的描写来刻画人物形象的方法教学重难点1、体会桑娜内心活动的变化2、深刻理解穷人勤劳、善良以及宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质教学过程：一、温故知新，导入新课1、回顾复习，加深理解(1)指名说一说：课文主要写了一件什么事(2)口头填空，再次感受桑娜一家的艰辛与困苦，体会“穷”

问题2：没有遇到问题的同学，我想你一定有什么小窍门吧先和你的同桌交流（教师注意留心听与重点规律有关的内容，选择学生回答问题）问题3：你发现了哪些规律，讲给大家听听（教师根据学生随机的发现进行引导和归纳性的指导）1、记忆方法一──找规律教师引导学生发现9的乘法口诀的规律师：找到规律你记忆起来就不费劲了9的乘法口诀有哪些规律呢（这些规律学生不必一一找到，不同班级的学生发现不同的规律教师要引导学生学习掌握规律）9的乘法口诀共有九句：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，七十二，九九八十一它们的规律是：每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列；每相邻两句的积相差9

让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉(二)初读课文，整体感知1练习把课文读正确，读流利2在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的3把你感兴趣或不懂的地方提出来(三)朗读课文，分析理解1提示：有些专用词语找出来，先读顺口(1)课文介绍了有关电子计算机的哪些知识(2)什么是多媒体(3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系2小组讨论，交流(1)四人小组讨论(2)练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----(3)什么是媒体什么是多媒体你能不能举例说明(填空)(4)哪一段集中写电脑和多媒体的关系指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢(电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”)(5)学习课文第五自然段