"给诗人留下如此印象，使诗人产生如此情绪的康桥，那桥下柔波中的水草怎会不"招摇"诗人怎会不"甘心做一条水草"(逍遥的)诗人又怎忍心打破这安闲自在，打破这康桥留给自己最深刻的东西所以开始的"轻轻"和最后的"悄悄"才是最恰当的抒情之语，才觉得这样的语言在整首诗里是这样的和谐好一个"招摇"，且是"油油的""招摇"，使《再到康桥》境显情出六、学生诵读，并试着背诵七、迁移练习：试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析：沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉提示：这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态，“温柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，“不胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女“一低头”的温柔之中

(二)整体感知，认识厘米1、教学例2、观察尺子，认识刻度请同学们拿出自己准备好的尺子，把你的尺子和同桌的比较一下，观察它们有什么相同点呢(学生可能回答：都有竖线、还有数字)这些竖线有的长有的短，我们把它叫做刻度线每一个数字都对着一条比较长的刻度线，第一个数字是0，我们就把这条刻度线叫做刻度0后面的呢(刻度1……)让我们来读一下这些刻度尺子上有这样的字母——cm，也有的同学的尺子上是“厘米”两个字，其实cm就表示厘米的意思“厘米”是一个统一的长度单位测量比较短的物体的长度，一般用“厘米”作单位3、认识1厘米教师指出：这个刻度0很重要，它就像起跑线一样，表示从这里开始从刻度0到刻度1的长度就是1厘米

通常人们遇到的电击多数是220伏的民用电或380伏的工业用电，而不是高压电如果发现有人触电，作为救助者必须争分夺秒，充分利用当时当地的现有条件，使触电者迅速脱离电源绝不可用手直接去拉触电者，这样不仅使触电者再次充当导体增加了电流的损伤，而且使救助者自身的生命安全受到电击的威胁正确的救护方法是：首先使触电者脱离电源1、关闭电源：如触电发生在家中，可迅速采取拔去电源插座、关闭电源开关、拉开电源总闸刀的办法切断电流2、斩断电路：如果在野外郊游、施工时因碰触被刮断在地的电线而触电，可用木柄干燥的大刀、斧头、铁锹等斩断电线，中断电流3、挑开电线：如果人的躯体因触及下垂的电线被击倒，电线与躯体连接下很紧密，附近又无法找到电源开关，救助者可站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的木棒、扁担、竹竿、手杖等绝缘物将接触人身体的电线挑开

勤奋，是扣开成功人生的敲门砖曾国藩是中国历最有影响的人物之一传说，有这样一个搞笑的故事:一天，曾先生在家看书，重复诵读了很多遍却还没有背下来，这时来了个贼，却怎样也等不到他睡觉贼人大怒，跳出来说:“这种水平读什么书”然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去贼人比曾先生聪明的多，但他只能成为贼，而曾先生却成为连毛主席都钦佩的人我们无法验证这个故事的真实性，就算是假的，我想这个编故事的人也无非想告诉我们这样一个道理:没有人能只依靠天分成功，上帝给予了人天分，人依靠勤奋而将天分变为天才记得一位哲人以前说过:“世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛”不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，精鹜八极，都离不开两个字——勤奋