”江南的雪真是“滋润美艳”，我们来一起读一读吧6、作者写了这雪中的花，觉得还没有写尽江南雪野，他接着又写到了什么(蜜蜂)7、如此一来就有了矛盾，这样的冬季，哪来的蜜蜂呢(出示句子，突出“仿佛”二字)江南的雪野如此充满生机活力，虽不是春天，我们却闻到了春的气息，感受到了春的活力，所以作者说——(读)“江南的雪，可是滋润美艳之至：那是隐约着的青春的消息8、再细细品味一下这一段，看看你还能从哪些词句中读出江南雪“滋润美艳“的特点呢9、喜欢这美丽的江南雪野吗再有感情地读一读，背一背吧10、鲁迅的少年时期是在家乡绍兴度过的，成年的鲁迅，为了寻找国家民族复兴的道路，不得不漂泊在遥远寒冷的北京，在这样的一个雪天，先生想起了故乡的雪，他还会想起什么呢

三、研习课文1、 首先，听教师范读一遍，同学们认真看课文，注意字音、句读及语调2、 齐读课文，要求读准字音、句读，读得抑扬顿挫3、学生个别朗读课文， 根据学生朗读情况，正音及强调某些句子的句读4、 这篇文言文较浅显，请同学们自由朗读课文，边读边结合注释看能否读懂文章内容，遇到不能理解的字、词、句先圈出来，过会儿提出来集体解答辨析字音(学生根据导学案中的字音，上讲台写出答案)木直中(zhòng)绳 輮(róu )以为轮 虽有(yòu )槁(go)暴(pù)金就砺( lì)则利 参省(cān)(xǐng) 知(zhì)明而行无过须臾(xū )( yú ) 跂( qì ) 彰(zhāng)舆( yú )马 生( xìng )非异 跬( kuǐ )步骐骥( qí )( jì) 驽马( nú ) 锲(qiè )而不舍朽木不折( zhé ) 镂 ( lòu ) 螯( áo ) 蛇鳝( shàn )找出通假字1

【12月份国旗下讲话】二 亲爱的同学们： 同学们，你们知道今天是什么日子吗上一周502班的同学已经告诉过我们，今天就是冬至那你们知道1月1日又称什么节日吗“元旦”这一节日又包含着什么深意呢“元”是开始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意“元旦”就是一年的开始，一年的第一天从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年还记得宋代诗人王安石的《元日》吗我们一起背一背吧“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”传说在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜

①作者写了那么多我很重要的理由哪个方面你认为写得请朗读你认为写得好的段落(如果大多数同学意见统一就集体朗读;如果不统一就以小组为单位朗读两个方面)②这些段落为什么让我们读起来能产生共鸣——因为作者的语言，作者运用了多种修辞让语言生动形象，说理透彻，我们以“面对我们父母”为例来学习请同学们以文中的句子为例说说都用了什么修辞并简要说说这样写的好处拟人：他们的心就会皱缩成石块(皱缩俩字形象写出父母伤心地速度和成程度)排比：假如…假如…假如…(增强语气，强调我们对于父母亲的重要性)夸张：他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮(写出父母伤心的程度)反问：面对这无法承载的亲情，我们还敢说我们不重要吗