由于血管舒缩功能障碍，有时发生皮肤潮红或红斑慢性中毒患者多表现为衰弱，食欲不振，偶有恶心，呕吐，便秘或腹泻等尚可出现白细胞和血小板减少，贫血，红细胞和骨髓细胞生成障碍，脱发，口炎，鼻炎，鼻中隔溃疡、穿孔，皮肤色素沉着，可有剥脱性皮炎手掌及足趾皮肤过度角化，指甲失去光泽和平整状态，变薄且脆，出现白色横纹，并有肝脏及心肌损害中毒患者发砷、尿砷和指（趾）甲砷含量增高口服大量砷的病儿，在作腹部X线检查时，可发现其胃肠道中有X线不能穿透的物质四、砷中毒该怎么进行治疗 砷中毒西医治疗 经口急性中毒，立即进行催吐，用微温水或生理盐水、1%硫代硫酸钠溶液等洗胃(虽已口服超过6小时或已呕吐，仍应小心地洗胃)以后给服新鲜配制的氢氧化铁解毒剂(12%硫酸亚铁溶液与20%氧化镁混悬液，在用前等量混合配制，用时摇匀)，使与砷结合成不溶性的砷酸铁，每5～10分钟服一匙，直至呕吐，停止给药

2、重点句子/比较难懂的句子（1）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜（2）岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动3、段：第三自然段，引导学生对这部分内容进行整体把握教学准备：课件，图片等教学过程：第一课时课时目标：1、初读课文，了解大意2、学习生字词3、学习第一自然段一、谈话导入1、今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚说得好，我们就去这个地方游玩，好吗老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠（说两遍）2、你们知道这个天堂是哪里吗（杭州） 天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山；不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返

三、归纳心得全班交流评议：谁发现的最多、最有趣，谁讲解的最清楚、最精彩1可以讲讲你最得意的一个发现2可以讲讲经过同桌提醒后，自己第二次发现的结果及心得3可以讲讲你和同桌就某一幅图的争论过程4还可以讲讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受四、总结讨论根据学生的汇报，交流观察方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看(习作)一、导入还记得老师曾经教给你们的一句名言吗出示名言：对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术及其他各方面的成功秘诀(齐读名言)法布尔之所以能成为世界的昆虫学家、魏格纳之所以能提出地球漂移说的科学论断，那都是因为他们能对微小的事物进行仔细认真、多角度、长期的观察今天，我们就来写写观察日记

(看注释、读课文、查字典、联系上下文)确实，这些都是我们学习文言文的法宝，下面就让我们先在小组里合作着弄懂课文的意思(二)谁来读一读自学提示自学，小组讨论 (三)汇报交流让我们来交流一下吧，这样，咱们一块对着注释来理解句子，你们边说老师边把它打在大屏幕上好不好我们一句一句地来说吧谁来说【一句】 1生说 2看他写得你觉得他有没有说清楚、具体、明白3补充、修改有没有要补充的地方评价：你能推敲语言，这就叫字斟句酌真是精益求精啊4重点理解： 于 向、跟 为什么不说“薛谭于秦青学讴”， 谓 “自己以为”是从哪些字来的“自谓”，谓在这里就“以为”的意思两个之 大家发现了没有，这句话中有2个一样的字(之)，真是个伟大的发现，人们常用“之、乎、者、也”来形容文言文的特点，就是因为它们在文言文中用得特别多，能说一说你们对这两个“之”字的理解吗