教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题教学过程：一、基本练习1、完成“练习一”第3题要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成2、完成“练习一”第4题先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行3、完成“练习一”第5题读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间三年级数学教案人教版【篇9】教学目标】1．在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线2．在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验3．在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的'意识

三、家长缺乏耐心有一部分家长属于急性子，在教导孩子的过程中缺乏耐心，经常批评小孩子，这往往会导致孩子在学习生活技能的过程中出现反感的情绪，进而导致其缺乏自理能力为了锻炼孩子的自理能力，家长一定要耐心的教导孩子，教给其各类必备的生活技能四、父母陪伴的时间太短部分不称职的父母，忙于工作，很难抽出时间来陪伴孩子左右，这样的孩子很容易出现性格孤僻的问题，各项生活技能也很难掌握，最终就会成为我们口中所说的自理能力差如何锻炼孩子的自理能力一、鼓励孩子勇敢去尝试要想锻炼孩子的自理能力，家长首先要鼓励孩子勇敢去尝试，要给孩子充足的”犯错空间”，不要一件事情没做好就大声呵斥孩子，要让孩子充满信心的去学习生活技能，这样才能培养好孩子的自理能力

谁矮(学生举手回答，注意学生答语的完整性与准确性、多样性)②故意让其中一个学生踮着脚，再比学生马上会叫：“不公平”师：为什么不公平让学生明白：事物比较，要在同一起点上③师总结：比身高应该站在同样高的地方比跟长短的比较一样，在比较的时候，一端要对齐，不能一前一后④老师再往旁边一站：这时问同学：这时又是谁高，谁矮呢我们三个人，谁最高，谁最矮(学生随意回答)教师小结：高矮是相对的，而不是绝对的2小组活动内容：前后四人一组，比一比，谁最高，谁最矮要求：小组先商量一下，准备怎样比才能又快又好，商量好以后，再下位比(在反馈时，得到 3 种方法)A、两两相比;B、一个人和 3 个人依次相比;C、站一排相比(三)大小的比较大小的比较多媒体出示不同大小的2 个皮球

那么那些附上超市购物小票、促销广告的应该就是真的了吧给位妈妈不要太天真，现在只要会PS什么做不出来更何况还有万能某宝还有报道指出，很多海淘的廉价奶粉其实是收集了欧洲的过期奶粉、临期奶粉，修改保质期后卖到中国2国外产品不一定适合中国宝宝现在很多奶粉打出的广告语就是“适合中国宝宝”，可见不同地区的产品确实是有区别的，特别是和西方宝宝相比，体质和饮食习惯都不同除了奶粉外，其它的婴幼儿食品、营养品也都存在这个问题3运输过程难保货物安全货物在不断的转运过程中可能要经过飞机运输、海上运输、火车或者汽车运输等，很容易被损坏，尤其是真空包装的奶粉，如果将奶粉盒倒着放，或者其他快件压在包装盒上，或者是装卸过程中用力过大，都可能造成奶粉爆罐