从中你又得到什么启示三、角色表演、深化理解分角色表演这个故事，在表演之前，我们可以对故事情节加以补充，你觉得应补充些什么内容会更好学生交流分组尝试分角色表演表演点评四、放飞想像、能力培养 布鲁诺后来有没有变化呢他能不能赶上阿诺德请同学们合理地作出推断，大胆地驰骋想像，猜故事的结局，虚构接下来的情节，续写《差别》五、课外拓展 教师提供《一分钟》、《一定要洗七遍》等阅读材料，供学生课外阅读、体味、感悟、明理小学四年级语文《差别》教学教案二 教学目标 知识与技能目标： 1正确认读本课2个生字，学会书写6个生字2理解课文内容，懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神广泛利用自己所学的知识，不拘泥于固定的模式，提高解决问题的能力

２、在情节上，都采用了寓言的形式然而前则寓言味道比较浓些，后则更像是事实３、在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主而前则更多的是人物的心理描写；后则重在叙事六、体验反思１、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待２、从自己的经历中举出实例，说说你怎样面对困难，使自己坚强起来３、实际上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我们应当怎样在日常生活中培养自己的坚强的意志七、教师小结同学们，学习了两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示我们知道了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生

二年级数学观察物体教案（篇3）教学目标1体验从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的2能结合具体事物辩认从不同位置（正面、侧面、上面）看到的物体的形状3发展学生的空间观察和合作意识，培养初步的辩证唯主义思想教学重点能结合具体事物辩认从不同位置看到的物体形状教学难点体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面教学准备课件配图长方体、正方体、不同形状的物体教学板块教与学预设一、情景创设1以小组为单位，从不同的角度观察讲台下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流想一想你能得出什么结论刚才同学们从不同的角度观察了讲台

ss: it’s a flowert: yes, it’s beautifuldrill: beautiful2 t(出示一张印有船的邮票)lookthere’s a ship on the stampit’s a ship stampdrill: ship3 t:(出示几张印有动物的邮票)what’s this on the stampss: there’s a dog on the stampt: yes, the dog is an animalit’s an animal stamp(出示一张印有其他动物,如熊猫的照片，重复以上的对话)t: they are animal stamps