通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神三、教学方法和学法分析现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的学情情况，本节课我采用“三动五自主”的教学模式，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和合作交流的形式，在教师的指道下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构

30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;三十几年的沧桑巨变，三十几年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的三十几年中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪同学们，让我们在硕果累累的十月，放声歌唱歌唱我们祖国取得的累累硕果六十年来，您的履历中写有风雨也写有阳光，写满泪水也写满欢笑六十年后的今天，您扬眉吐气“两弹一星”升起中国的威仪;“南极长城站”显示出了中国人的胆魄;“三峡工程”圆了中国人的世纪梦;“杭州湾跨海大桥”为中国的腾飞插上了金翅膀;继神舟五号、神舟六号“飞天”成功后，“神七”中三名中国航天员代表中国人再次访问浩瀚太空

它们会持续在体内停留，并对细胞DNA造成损伤，增加你自身癌变几率2、酗酒酒精和香烟一样，都被国际癌症研究机构放在了1类致癌物行列酒精对人体的危害是全身性的，与它相关的癌症类型多种多样，从消化道到代谢系统，都可受到酒精损伤长期酗酒者可被慢性消化道疾病、酒精性肝病所困扰，同时酒精的中间代谢物“乙醛”还会对细胞DNA造成损伤，进而增加细胞癌变的风险而与酒精最为相关的癌症包括了肝癌、食管癌、胃癌、大肠癌等；3、不健康的饮食习惯这主要是包括了暴饮暴食、三餐不固定、习惯吃烫食等三大方面长期暴饮暴食、三餐不固定可导致消化道黏膜损伤，诱发慢性消化道疾病，同时暴饮暴食还会增加胰腺负担，极容易造成急慢性胰腺炎发作，而消化道溃疡、炎症反复发作，恰恰也是致癌因素之一

Today, we are going to learn“Unit 6At a Farm”I’ll divide you into four groupsWhich one is best, they’ll get the flag, OKNow, Let’s start于是我提出问题Do you like animals引入学习主题，并通过挂图和音乐创设情景Let’s go to a farmThere are many animals自然引入新词的学习在呈现新知时，我尤其注意了小学生形象思维优于抽象思维的特点，通过对比，听音，看动作等不同的方式引出新词，给学生以深刻的第一印象游戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态