由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性三、 练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长学生先独立完成，再交流如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比一比2、做一做第2题，让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量物体的长度有几个这样的物品长3、做一做第3题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法在脑子里测量如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量用实物测量时都要提醒学生注意量的方法：实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确

中新网香港11月7日电 由香港特区政府民政及青年事务局主办的第三届香港·青年发展高峰论坛7日在香港会议展览中心举行，吸引来自中国内地、香港及海外35个国家和地区的逾3300名青年参加，就青年关心的议题互相交流学习--> 香港特区行政长官李家超通过视频致辞表示，特区政府会积极落实香港第一个五年规划中有关青年发展的工作，为青年创造更多元的发展机遇，培养青年成为爱国爱港、具备世界视野、有抱负和具正向思维的新一代特区政府会继续通过交流、实习和学习体验，扩宽青年国际视野，同时与学校和社会各界一起，为青年创造更有利环境，让他们尽展潜能，在国际舞台发光发亮此次论坛以“开拓青年新领域 逐梦前行创未来”为主题，香港特区政府政务司司长陈国基出席论坛并致开幕辞

（2）面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧（3）你又联想到了哪些事物2朗读指导，进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情三、总结全文，学这则童话故事，你有什么收获四、创新发明1、分小组说说准备发明什么灯它的外形怎样有什么功能2、想象发明的灯，把它画下来，配一段文字说明3、小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍4、评议五、举办图片、资料展览1、收集图片、资料2、归类编排3、为展览起一个响亮的名字4、办展览六、课堂总结1、指名谈谈收获2、小节（1）动手方面（2）发言方面（3）创新方面（4）兴趣方面第二课时教学过程：一、投影佳作，欣赏1、投影佳作，齐读2、评评好在什么地方二、投影病文，指导修改

老师们，同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查拾起一片垃圾，留下一方洁净“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力我的讲话完毕，谢谢大家保护校园环境国旗下讲话（精选篇2）老师们、同学们：早上好各位老师、同学，我想你们中的每一位都曾经被问到过这样一个问题“你是哪个学校的”在说出“八中”这两个字的时候，你是大声的、自豪的、还是小声的、羞愧的呢我想，咱们都是大声的，自豪的吧为什么呢因为我们八中是惠州的好学校之一，是省一级学校，社会声誉是比较好的作为八中的老师，学生，我们感到骄傲、感到自豪由此看来，学校的荣誉就是我们自己的荣誉，爱护学校其实就是在爱护我们自己最近，有些同学做出了有损学校形象的事情