对于和__的合作而言，我只有一句话：我们之间的合作是轻松的、是愉快的我们的相互配合是默契的也是其乐融融的，__发展的鲜明事实告诉我们：与他们的合作是成功的、是正确的、是完美的因为__在前进中始终遵循着现代商业的发展规律，在激烈的时常竞争中能不断超越和完善自我亲眼目睹了今天的__，作为厂商、我对与__的下一步合作更加充满了信心;我们也一定会大力支持__事业的阔步前进在此，我要给予每一个力求上进、斗志昂扬的__人深深的敬意，同时，我要真诚的对你们说一声：“朝前走、别回头，我们永远都是你的娘家人最后，我诚挚的祝福__人的梦今日圆、明日圆、月月年年常圆也祝福大家身体好、家庭好、时时刻刻都好谢谢大家新公司开业优秀致辞篇5尊敬的各位指导、各位来宾、朋友们：大家好

在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力重点难点：理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事学生分析：小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受教法学法：讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;教学过程：一、课前准备(Warming—up)1、师生互致问候2、师生同唱歌曲〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫二、复习导入(Presentation)1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子

第三组思考并讨论：鲁大海的性格特征明确：大海有骨气、英勇、刚强，是工人阶级的真正代表当然，他也有斗争经验不足，勇敢却又鲁莽等弱点第四组思考并讨论：Ａ、找出文中的“舞台说明”并分析其作用明确：剧本开头的“舞台说明”既交代了故事发生的时间，又渲染了舞台气氛，烘托了悲剧色彩，同时暗示一场雷雨即将来临Ｂ、本文以“雷雨”为题有什么含义明确：《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿，激化，在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关同时，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来

(指导朗读读出兴奋、自信的语气)(2)、追问：从这些语句中你感受到了什么“我”举左手和举右手是的心情有什么不同(3)、在我身上都发生了哪些变化(从胆小缺乏自信不敢举手回答问题到自信敢于回答问题把手举得高高的，从“呆瓜”变成优秀生)(4)、结合生活实际谈一谈，你有没有遇到过举手后回答不出问题这样的情况当时你的心情怎样你最希望什么(预设，学生会说“我心里很紧张 ，最希望老师安慰我，快点让我坐下”)过渡：那么文中的老师又是怎样做的呢我们接着看课文请先看自学提示二(二)、指导学生抓住老师的神态、语言、动作等细节描写理解课文1、出示自学提示二，学生自组学习自学提示二：A、快速读课文，用“～～～”画出描写老师的神态、语言、动作的语句