当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳我的演讲完了，谢谢大家关于教师国旗下的讲话稿600字5尊敬的评委，亲爱的老师：大家好我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》

2、找学生有感情的朗读3、学生放声自读4、谈谈感受，结组讨论，你感悟深的是那5、找各组同学依次概括各节的主要内容（1）诗人站在林间交叉路口，久久踌躇，他对两条路都有向往，但却不能同时都走，必须选择其中的一条，而且选择了就再也没有回头的机会这是多么无奈又无助（2）诗人选择的是一条少有人走的路，也就意味着艰难和挑战（3）诗人心中虽仍踌躇但还是踏上自己选择的路，开始艰难的跋涉（4）诗人没有告诉读者他的结果怎样，而是未选择的路叹息（插入课件）6、小结：诗人重点写了未选择的路，为什么其实未选择也是一种选择，是舍弃当我们无法选择时，其实也已作出了一种选择诗人为什么把诗题取为“未选择的路”表面是写自然的路，实际是写人生的路

六、由景及人，感受草原的另一番景象1、我们已经感受了草原的美景，其实让人感动的不仅是草原的景美，这里的人们还非常的热情，现在就让我们再一次来到草原，感受那里的另一番景象2、自学课文的第二-五自然段，然后互相交流一下自己读后的感受(1)、你认为蒙古族同胞热情好客吗你是丛哪里看出来的(2)、通过读文，你了解了多少蒙古族同胞的风俗习惯3、学生自学批注，汇报4、同学们这种热情，真是让人感动不已，你体会到了吗那么你能够带着蒙古人民的热情来读一读吗七、情感升华体会蒙汉情深1多么美丽的草原之景多热情的草原人民呀下面我们继续学习课文，感受他们把酒话别的激动场面2让学生以小组为单位，合作学习，相互交流3全班汇报，教师相机点拨

5)The economy has become a ________ (trouble) issue for the Conservative Party6)We had no trouble ________ (find) the address7)The books in the library ________ (classify) according to subject8)Only eleven of these accidents were classified ________ (介词) major9)She doesn’ t like having her ________ (pronounce) corrected