不因贪吃、贪玩上当受骗3、上下学时，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，有大道走时不走僻静的小巷如果路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告4、遭到坏人劫持、伤害等侵害时，不要硬拼，要镇静下来想办法，找准时机发出求救信息5、遇到问题、遭遇侵害时，一定要及时告知家长、老师同学们，让我们从小学会自我保护的本领，珍惜生命，善待生命让我们一起在同一片蓝天下，自由、快乐、健康地成长吧我的讲话完毕，谢谢大家自我保护国旗下讲话稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天，我演讲的题目是《安全自护》安全，这是两个多么熟悉的字眼啊

教学准备：学生：熟读课文，自学生字词教师：自制多媒体课件教学过程：第一课时（一）谈话导入，板书课题1、谈话导入介绍作者苏叔阳，回忆他的心灵独白2、板书课题，指导生字“筝”的读音和写法【设计意图：贴近学生生活的谈话，引发学生情感，拉近学生与文本的距离教师在田字格中板书规范的“筝”字，感受汉字的美，养成良好的书写习惯】（二）把握特点，理清文脉1、初读课文，整体感知文章特点2、梳理文章脉络，理清课文中讲了刘老师的哪几件事引导概括四件事（师相机板书）笑谈残腿、上历史课、倾听发言、放飞风筝3、引导学生根据板书提示概括课文主要内容4、出示单元训练重点，明确本节课的学习任务【设计意图：依据单元训练重点，引导学生了解文本特点，明确学习任务，为下面的学习做好铺垫

皋，水边高地薄暮：傍晚，太阳快落山的时候薄，接近徙倚：徘徊犊：小牛禽：泛指猎获的鸟兽相顾：相视;互看采薇：薇，是一种植物相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死后遂以“采薇”比喻隐居不仕3诗歌赏析(1)东皋薄暮望，徙倚欲何依皋是水边高地东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”“徙倚”是徘徊的意思“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情(2)树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返，猎马带禽归举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来

在四川成都的一处制造基地里，现场正在采用3D打印的方式来生产卫星的核心结构，设计制造周期大大缩短去年，由这家企业发射的12颗AI智算卫星，组成了全球首个AI智算卫星星座，算力相当于一个微小型的计算中心据了解，借助这些已发射的算力卫星，企业已先后完成AI通用大模型太空在轨部署、调用太空算力操控地面机器人等任务采访中记者了解到，当前太空算力发展面临的核心技术难题，主要集中在星载算力芯片、高速激光通信、极端环境散热等方面其中，由于太空算力使用的芯片与地面不同，需要经过专门设计制造才能在宇宙射线等极端辐射环境中稳定工作，目前也成了业内重点攻关的方向之一雷科防务董事长 高立宁：我们研制了12纳米的高可靠抗辐照计算芯片