学生回答：Itsa table/ a chair/ a boat/[设计意图]：通过歌曲、TPR 教法、认读图片的方法，帮助学生复习介词和形容词，为学习新的知识做铺垫这不仅达到了复习的目的，同时又调动了学生全面参与到教师组织的活动当中，成为学习的主人学生也可在这些活动中放松紧张的心情，以更加自信的状态学习英语二、Presentation1教师出示北海公园的照片，问学生：Whats this让学生回答,引出公园的单词“park”；2教师继续询问：Have you been to the BeiHai ParkAnd which parks have you been to学生可用中文回答，如：Xiangshan Park；Jingshan Park；3

四、支原体感染的诊断 诊断： 临床症状如头痛、乏力、肌痛、鼻咽部病变、咳嗽、胸痛、脓痰和血痰，肺部X线表现和化验室检查如冷凝集试验等有助诊断支原体感染鉴别诊断： 本病轻型须与病毒性肺炎、军团菌肺炎相鉴别病原体分离阳性和血清学试验对鉴别诊断很有帮助周围血嗜酸粒细胞正常，这与嗜酸粒细胞增多性肺浸润亦有所鉴别支原体是细胞外生存的最小微生物，是一类缺乏细胞壁的原核细胞型微生物，大小一般在03～05um之间，呈高度多形性，有球形、杆形、丝状，分枝状等多种态它不同于细菌，也不同于病毒，种类繁多，分布广泛，造成的危害相当大，涉及人、动物、植物及昆虫等多个领域，给人类健康和科研工作带来不利影响从人体分离的16种支原体中，5种对人有致病性，即肺炎支原体、解脲支原体、人型支原体，生殖支原体及发酵支脲解支原体属含脲解支原体等体、脲解支原体及人型支原体等对人有致病性

指名用小棒演示说计算方法(2)自主合作，探求新知师说：刚才同学们说得很好，如果没有小棒，计算8+7应该怎么想呢把小棒放在桌子的左上角，先仔细想一想，再小组交流一下，看哪个小组想到的方法多(3)讲计算过程请一个同学把计算过程完整地说一遍：学生边说，老师边在式子上用连线表明师问：①为什么要把7分成2和5②计算8+7时怎样想引导学生说：这样想：①先把8凑成10，把7分成2和5，②8加2等于10，③10再加5等于15(4)其他计算方法汇报(5)方法优化(6)总结：凑十法口诀：8加几不用怕，借个2凑成10，计算起来对又快三、巩固内化，发散思维师：今天我们研究的是8加几的计算方法你学会了吗先想想8加几怎么算

2、不吃甜食甜食虽然可以满足口舌之欲，但却会给身体造成一些危害，尤其是对于心脑血管患者来讲，很容易导致体内血糖含量上升，进而对血管产生极大危害所以为了避免疾病加重，平时一定要多吃一些清淡的食物，这样才能降低心脑血管压力3、不能喝酒喝酒可以说是引发心脑血管疾病的罪魁祸首之一，因为酒精不仅会导致血压升高，而且还会导致心率加快，从而增加患心脑血管疾病的风险尤其是对于已经患病的患者来讲，还可能会诱发一些更严重的危险情况出现，所以为了身体健康患病后一定要及时戒酒上面介绍了心脑血管患者的饮食禁忌，以及正确吃鸡蛋的方法并不是所有心脑血管患者都不能吃鸡蛋，只要能控制吃鸡蛋的数量，就可以避免影响疾病治疗比如，每天只吃一个鸡蛋或每周吃鸡蛋数量不超过6-7个，那么不仅会让身体素质得到提升，而且还能起到辅助治疗疾病的作用