【重点难点】理解并掌握3的倍数的特征【复习导入】1学生口述2的倍数的特征，5的倍数的特征2练习：下面哪些数是2的倍数哪些数是5的倍数324 153 345 2460 986 756教师：看来同学们对于25的倍数已经掌握了，那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了这节课，我们就一起来研究3的倍数的特征板书课题：3的倍数的`特征【新课讲授】1猜一猜：3的倍数有什么特征2算一算：先找出10个3的倍数3x1=3 3x2=6 3x3=93x4=12 3x5=15 3x6=183x7=21 3x8=24 3x9=273x10=30……观察：3的倍数的个位数字有什么特征能不能只看个位就能判断呢（不能）提问：如果老师把这些3的倍数的个位数字和十位数字进行调换，它还是3的倍数吗

2如果顺时针方向旋转90°记作+90°，那么逆时针方向旋转90°记作( )3如果-20分表示比平均分低20分，那么+15表示( )4如果比规定任务多做5个记作+5个，那么-5表示( )52如果在银行存入10000元记作+10000，那么-5000表示( )五、自学“你知道吗”学生阅读教科书92页内容，说说有什么收获六、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获七、课堂作业练习二十二第6、7题家庭作业：90页课堂活动第3题，练习二十二第5、8题板书设计：认识具有相反意义的量及其简单应用向东走200米记作+200米，向西走200米就记作-200米正数、负数来表示相反意义的量六年级数学教案人教版（篇15）教学内容：课本61——62页

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔如各种逃生路线被切断，应退居室内，关掉门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号切忌向光朝亮，这是在紧急危险情景下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的期望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处

如果要问我未来岭南文化还能“+”出什么新花样，我最看好“文化+数字孪生+跨境贸易”打开脑洞想象一下，一个元宇宙里的“赛博潮镇”，用数字人粤剧名伶给全球客商介绍潮货，虚拟试穿香云纱，一键下单实体货既保留了岭南特有的务实烟火，又无比先锋这正是广东“敢为人先”精神最好的润滑剂和催化剂，它让企业敢在文化上“挑大梁”，把最土的东西做成最潮的生意跑了这么多地方，我最大的体会是：对文化最好的保护，不是锁在展柜里，而是让传承人赚到钱，让年轻人觉得“很酷”，让千行百业都抢着和它做搭档我们这群“不务正业”的新闻人，记录着这场融合，自己也成了活水中的一瓢我想，也许岭南文化的新价值，就在于此国际会议上热起来的“岭南IP” 凝聚文化交流“新共识”自述人：南都N视频记者 张倩寒 APEC进入“中国时间”