3．补充资料，播放图片4．学生说说自己的感受二、感知课文1．师范读课文，生边听边想象2．让学生在众多的动物卡片中，找出文中的小伙伴，并板书3．生自读课文，读后评一评自己读得怎么样4．小伙伴们都在干什么(引导学生用文中的一句话说说)三、学习生字1．圈出文中的生字和生词2．用自己喜欢的方法识记生字3．汇报学习情况4．读生字卡片5．读含有生词的句子(有课文中的句子，也有课外的句子)四、兴趣表演，理解课文1．让学生分小队选择自己喜欢的角色自读自演2．各队自愿表演，说说自己队把荷叶姑娘当成什么，谈感受其它小队评一评3．扩展练习，让学生说一说自己把荷叶当成什么五、巩固字词1．读文中4个句子(例如：小水珠躺在荷叶上

2本单元中有关动物大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复出现过的句子，比如I have…，Look at my …,May I have a look等等，这些句子对学生来说应该是亲切的，容易消除学生学习畏难的心理障碍学习过程由词到句，由易到难，配以有趣的活动，充分调动多种认知器官，眼耳口手，让学生在轻松愉快的氛围中学会英语3动物的名称比较多，容易遗忘和混淆，要通过多种形式的活动进行认识和巩固记忆教学目标知识与能力目标：1学生能够听说，认读rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck等有关动物名称的单词，并能用英语介绍各种动物

6月3日，国务院台办举行例行新闻发布会有记者问，近日，赖清德在与岛内高中生对谈时称，TikTok、小红书对台湾青年世代的影响已达安全危机，久而久之，台湾可能就没有守护民主的意志，会把“中国”当作好人；将要求“教育、文化部门妥善处理”请问对此有何评论发言人朱凤莲答问表示，大陆同胞对于台湾同胞，不仅是好人，更是亲人、家人台湾同胞特别是台湾青年，越来越喜欢用大陆的社交软件，是因为他们可以用这些社交软件享受更多生活体验和自由表达的机会他们分享美食美景，会收获满屏“好想去看看”的热情互动；他们发帖寻亲，会有许多的大陆网友热情响应提供线索；他们想交流学习，会刷到各类笔记教程，甚至是手把手的远程教导所有温暖交集的瞬间都是两岸网友共享共创的双向奔赴，更是“两岸一家亲”的生动体现

当我们嗅到了空中的阵阵清香时，难道我们不为他们的付出肃然起敬吗还有医生、警察、工人、农民······他们无时无刻不在为这个社会的安宁和美好劳动着，也正因为有这么多默默无闻的劳动者，才使得我们的社会如此和谐而美丽劳动无处不在，劳动者是美丽的，劳动创造了一切，也创造了美勤奋的劳动在艺术家眼里是一道亮丽的风景，哪里有劳动，哪里就接满了美丽的果实我们的国母宋庆龄说过：知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果在生活中劳动必将是一笔难得的人生资源和财富人生的绚丽和出色都是在不断的劳动过程中写出来的俗话说的好：雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中行动起来吧，让我们一起劳动为己、劳动为人，这样你便会发现这是一笔取之不竭的财富