2、能根据钟面，计算经过时间3、在回顾时、分、秒的过程中，培养观察能力、动手操作能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度二、教学重点：熟练读出钟面上的时刻三、教学难点：能正确说出钟面上接近正时的时刻 经过时间的计算四、教学过程：（一）引出课题今天我们来上一节复习课，课前老师让大家准备了钟表模型，猜一猜，今天我们复习什么板书：时分秒的复习 请同学们回想一下，关于时分秒，你学会了哪些知识同桌交流一下，回忆不起来的可以翻一翻书（二）梳理内化 提炼方法全班交流，师随机引导，并适时板书（1）钟面 钟面上有12个大格，60个小格时针走一个大格是1时，分针走一个小格是1分，秒针走一个小格是1秒（2）时分秒的关系 1时=60分，1分=60秒

先回顾小学里学过的数的类型，归纳出我们已经学了整数和分数，然后，举一些实际生活中共有相反意义的量，说明为了表示相反意义的量，我们需要引入负数，这样做强调了数学的严密性，但对于学生来说，更多地感到了数学的枯燥乏味为了既复习小学里学过的数，又能激发学生的学习兴趣，所以创设如下的问题情境，以尽量贴近学生的实际．这个问题能激发学生探究的欲望，学生自己看书学习是培养学生自主学习的重要途径，都应予以重视以上的情境和实例使学生体会生活中处处有数学，通过实例，使学生获取大量的感性材料，为正确建立相反意义的量奠定基础分析问题探究新知问题3：前面带有“一”号的新数我们应怎样命名它呢为什么要引人负数呢通常在日常生活中我们用正数和负数分别表示怎样的量呢

(3)能听懂、认读以“where、what、when、who”四个单词开头的疑问句(4)功能：学会表达询问家人或朋友外出旅行的情况2、语言技能(1)能听、说、读、写、单词：shoes, ticket, toothbrush(2)能听、说、认读单词：list, airport(3)能用句型：Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport询问家人或朋友外出旅行的情况3、情感态度(1)积极参与课堂活动，有兴趣与别人交流

一句话，希望你们成为梦想成真的一代各位同学，作为当代青年人，你们应该有昂扬的斗志、蓬勃的朝气、坚定不移的信念今天你们的毕业典礼应该是你们的出征仪式我相信，你们有足够的自信走向社会，因为你们毕业于北外，毕竟在这个世界中只有一个北京外国语大学今后，无论你们身处何方、身在何地，都要记得你们是北外的学子，是北外的校友，母校永远支持你们、祝福你们我作为北外的校长第一次参加毕业典礼，我衷心祝愿你们，也祝愿所有北外的学子人生道路一帆风顺、前程似锦谢谢研究生毕业致辞稿4敬爱的老师、亲爱的同学：大家晚上好首先，请允许我以个人的名义和电子工程系20__级全体同学的名义，感谢读研以来各位老师的培育，你们渊博的知识，智慧的处事方式，将值得我们一生去学习，去感悟