2、认识四线格，学习使用四线格教学过程：一、芝麻开门1、听说过《阿里巴巴》的故事吗想知道芝麻开门的口诀吗请看儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它2、只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏二、看图激趣茂密丛中几座房，青草河边一条溪对岸有只大公鸡，喔喔喔喔大声啼它叫醒了谁呢叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；叫醒了小鸭子，它在水里愉快地戏耍；让学生看图后畅所欲言三、捉迷藏游戏这幅优美的山村图中藏了a、o、e3个字母，你能把它们找出来吗让学生初步感知a、o、e的音和形四、学习a、o、e的发音1、老师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读

3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法教学设想：1、充分利用学生手头上已有的文言文学习资料，文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法，疏通字句2、课前布置预习预习注意：①对照注解和文言文译注资料疏通文句；②划分课文段落层次；③划分“完璧归赵”一部分的层次，列出结构提纲（小标题）3、安排四课时第一课时教学步骤一、介绍本文的学习目的二、导入新课指名朗读课文“预习提示”和注释①1、关于《史记》的补充介绍：本纪（12 篇）：专述历代最高统治者的政治活动（如《项羽本纪》）世家（30篇）：主要记述贵族的史事（如〈〈陈涉世家〉〉）列传（70篇）：记述官吏、士大夫和知名人物的事迹分三种：①专传，即一人一传，（如〈〈淮阴侯列传〉〉）②合传，有二人合传，也有三五人合传，（〈〈廉蔺列传〉〉）③汇传，记同一类的若干人，篇名中并不举出人物姓名，如〈〈仲尼弟子列传〉〉、〈〈酷吏列传〉〉

我亲爱的孩子们，无论你们未来离我们有多远，你们总还是与我们这些老师连在一起，你们终将长成一棵棵参天大树，而我们这些老师是你们的根，是你们可以不断由此汲取养分的根从前我们小时候，在你们这个年纪是很多东西都不懂的随着历史的进步以及时代的发展，我意识到所有的一切都变快了，就连你们的成熟也变快了你们现在已经是懂得许多事情的“大人”了，所以老师会跟你们讲这么说然而，老师还是希望你们，在长大的过程中，不要忘记保留自己的天真，更不要丢失了对世界的好奇心，这些是你们越长大就越会意识到的重要东西，千万不要轻易丢弃同学们，你们毕业了恭喜你们，也祝福你们，愿你们未来更加优秀毕业典礼致辞范文（精选篇2）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好

花椒是一种常见的香料，可以给食物带来特殊的辛辣麻口的感觉，烹饪川菜时尤其少不了放一点花椒给菜肴增加别样的风味但很多人不知道，花椒其实也是一味中药，用来入药有着让人意想不到的功效，不妨看看1、缓解牙痛花椒是辛辣麻口的香料，可以对口腔神经产生刺激，有短暂麻痹的感觉据《神农本草经》记述花椒能够祛除寒症痹症，坚固牙齿，麻醉止痛，而《本草纲目》也记载，将花椒浸泡白酒来口服，可用来治疗蛀齿引起的疼痛因此，花椒缓解牙痛的神奇疗效是经过古代中医的论证的使用花椒缓解牙痛的具体方法是：将花椒用开水浸泡数分钟，让当中的药效成分溶解到水中，再加入一点高度白酒，等待冷却到合适温度后，用来漱口，或者含在口中停留数分钟，重复几次，对蛀齿或者牙龈发炎引起造成的疼痛有很好的缓解效果