教学预备：在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，袋鼠图片预先设置教学过程：1、温习童谣“Horse”，仿编童谣“Mouse”，练习horse与mouse的发音2、温习谜语童谣“Kangaroo”T：(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamIT：(展示袋鼠图片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点，让孩子初步清楚童谣的内容T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard

然后，挑选自己特别喜欢的语句反复诵读，试从修辞、人的感觉角度、用词等角度体会文句的准确生动，学生兴趣盎然，既轻松，又有实效有不少学生的发言很新颖，如有学生说以前读的比喻都是把某一个事物比作另一个事物，“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”这个比喻却用水由冷到沸腾的过程来比喻由春到夏的过程，非常贴切，而且“沸腾”还突出了夏“热烈”的特征，这正是这一节的主要意思说得多好在教学第三节时，我注意引导学生理解“收获之已有而希望还未尽”“生命交替”通过仔细赏析第五、第六两句话，通过抓住“麦子刚刚割过”体会“收获之已有”；通过品读写棉苗、高粱、玉米和瓜秧的句子，和“已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺”理解“生命交替的旺季”，避免抽象的讲解

“或以钱币丐之”或：有的人“父利其然也”利：动员的以动用法，以……为利然：这样“从先人还家”从：跟从“还自扬州”：从扬州回家“贤手材人远矣”贤：比……好，优秀“卒之为众人”卒：最终“且为众人”且：况且“固众人”固：本来“得为众人而已耶”反问句恐怕他连普通人还不如罢了3、提问：访归纳文章的投意讨论并归纳：第一段：写方仲永才华初露时的情形第二段：写方仲永才能衰竭，终于成为普通人第三段：议论虽有先天的聪明，但后天的学习更重要4、提问：文章第一段介绍方仲永的家世和“生五年未尝识书具”的目的是什么讨论并归纳：衬托方仲永非凡的天资一个没有家学背景的人，生而知之，更见其大资非凡也暗示下文其父“不使学”的原因

患有高血压的患者可以通过日常饮食与生活习惯的改变，控制血压在饮食上要以低脂、低胆固醇饮食为主，多吃蔬菜水果，少吃刺激性食物，少摄入盐分生活上要注意保持愉悦的心情和规律的作息，多参加运动高血压的患者在我们生活中大量存在，它的发生与年龄、饮食等因素都有一定的关系高血压可引起脑梗、肾衰等严重的问题，因此，生活中通过饮食和良好的生活习惯治疗与控制血压是十分重要的来了解一下高血压的治疗与饮食方法吧一、高血压的饮食方法 1低脂、低胆固醇饮食 高血压患者不能食用动物性脂肪，比如奶油、猪油等，高胆固醇的食物也应少吃，比如鱼子、蛋黄等食物平时可以多吃一些植物油，如大豆油、菜籽油还可以多食用一些海带、紫菜等碘含量高的食物，帮助防止动脉硬化