Sing a song"Hello"课本P10歌曲师播放录音，师生拍手、挥手齐唱2师生相互问侯用自己的真实姓名做自我介绍, Hello, I'm … My name’s(注意放慢语速，可重复)Step 2 Presentation1教学My name’s…(1)课件展示情境图并通过：What are their names引出本节课的人物T:Mike is talking with JohnListen and answer :What does John say引出第一个知识点：My name’s(2)师带着自己的姓名卡片，走到学生中间和其中一名学生打招呼：T: Hello, I'm Mr…

开发建设的全流程智慧管理系统，如同一个智能“雷达”，能自动归集数据、判别风险并监测预警监管部门据此实施差异化抽查，对守信者“无事不扰”，对失信者“利剑高悬”，让监管既“无处不在”又“精准靶向”数据跑路，让服务“触手可及” 失信惩戒不是目的，引导守法重信才是治理的本意广州创新推出的经营异常“即刻修”服务，聚焦逾期年报和首次实地查无两类高频经营异常情形，依托智能系统自动比对年报数据或地址变更信息，做到“补报即移出、申请即修复”，实现信用修复从五个工作日办结提速至即时修复，以“零跑腿”的便捷政务服务助力企业快速重塑信用再出发此外，持续推进行政处罚决定书与修复告知书“两书同达”、行政处罚信用修复“一次申请、全网同步”等工作机制，加大信用修复结果数据共享，实现多平台修复规则一致、标准统一

这正是我们社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用诚信的基本含义是守诺、践约、无欺通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人这让我想到河南一位卖鸡蛋的大哥，任庆河他原来的店铺拆迁了，他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急，因此在店铺旧址一等就是三个月这个看似平常的等待，引起了众人的关注和赞誉，他也因而在网络上被网民称为“诚信鸡蛋哥”其实诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，更是一个可以改变现实的“技巧”中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙，诚信其实便是一个的例证所以，作为中学生，我们应该言出必行，诚信对己，诚信待人“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光

提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事你们最喜欢马良什么你知道他用神笔画了些什么吗2师：是啊马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事假如文中的小作者也有一枝马良的神笔，他会做些什么呢今天，我们学习23课“假如”(板书课题)3齐读课题两遍读了课题你知道了什么你还想知道什么二、初读课文，整体感知，识字教学1范读师：你们想知道诗的内容吗先听老师读一遍我读书前，你有什么悄悄话告诉我吗(让学生逐一说出朗读时的具体要求)你们要边听边思考：假如有什么(待学生回答后)师：课文中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”2整体感知，识字读文(1)请学生自由读课文，勾出生字、词语师：你们也想像_这样读吗我相信你们比老师读得好