课件出示：第一组：绚丽的朝霞、明洁的丝绸、袅袅炊烟、第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟第三组：应和、低语、谈心、催促二、精读感悟用心地去读这几个词语，就能读出它的画面，读出它的色彩，读出它的感情……同样的，用心地去读文章的每一句话，也能读出很多的感受(一)学习第二小节1、学生自读，谈感受2、老师范例：批注式阅读课件出示：教师在诗歌第二小节上做的一些笔记，如在关键词语下面点着重号，在诗歌旁边写下自己的感受等(二)学习第三、四小节1、自由阅读，引导学生读思结合做批注2、交流研读句子，表达自己的阅读感受3、融入阅读感受，有感情地朗读重点句[引导学生从“轻柔的弦、纤细的低语、谈心、催促……”关键字词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想象，走进课文情境，获取真实的感受，让学生感受桃花水的美，体会作者遣词造句的妙处](三)学习第五、六小节1、请快速默读第五、六小节，看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么

当事人没有确切证据中止履行的，应当承担违约责任第五百二十八条 当事人依据前条规定中止履行的，应当及时通知对方对方提供适当担保的，应当恢复履行中止履行后，对方在合理期限内未恢复履行能力且未提供适当担保的，视为以自己的行为表明不履行主要债务，中止履行的一方可以解除合同并可以请求对方承担违约责任第五百二十九条 债权人分立、合并或者变更住所没有通知债务人，致使履行债务发生困难的，债务人可以中止履行或者将标的物提存第五百三十条 债权人可以拒绝债务人提前履行债务，但是提前履行不损害债权人利益的除外债务人提前履行债务给债权人增加的费用，由债务人负担第五百三十一条 债权人可以拒绝债务人部分履行债务，但是部分履行不损害债权人利益的除外

四、说教学过程：1、导语设计：以一组鲜花图片展示其自然的美，让学生自由发表观后感受，引起学生对自然美的注意和欣赏此设计直接调动学生的审美情感然后由苏轼的“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的佳句引入川端康成的《花未眠》，出示题目2、简介作者川端康成3、初步理解文章主旨：首先指定学生朗读第三段内容，然后思考：看看作者由花未眠想到了什么或者说有什么感悟接着让学生评价是否同意这个观点能否说说他们所能感受的自然的美通过这个过程的阅读，学生就能整体把握到文章的一个观点：自然的美是无限的，人感受到的美是有限的同时也通过讨论让学生进一步明确我们身边很多事物是非常美的，只是我们平常没有留心，让学生明白平时要留心生活中的自然美

联合国全球经济监测中心原负责人、《世界经济形势与展望》报告原主编哈米德·拉希德以人工智能为例指出，高昂的闭源大模型使用成本限制了发展中国家参与全球竞争中国推动的开源模式有助于缩小人工智能鸿沟，帮助发展中国家抓住发展机遇作为中国为促进全球贸易合作提供的又一重要公共产品，论坛首次发布的《出口中国能力发展报告》从中国市场需求与全球供给能力两个维度，探索各国优势与中国市场需求的对接路径，推动中国超大规模市场机遇转化为共同发展成果“我希望这份报告能够帮助各方深化对中国市场的了解，更顺畅地对接中国市场，推动更加多元、更有韧性的出口增长”参与撰写《出口中国能力发展报告》的联合国贸易和发展会议国际贸易与商品司司长卢斯·玛丽亚·德拉莫拉表示，过去25年来，中国已成为不同规模经济体日益重要的出口市场，为世界各地企业创造了重要商业机遇