当我一起将学士帽抛向空中那一刻，意味着我们大学的时光即将划上圆满的句号在座的能否真正向父母提交一份满意的答卷，当初的愿望，理想都实现了吗在大学里你究竟学到了什么你过的好吗开心吗充实吗希望待会各位同学也能和大家一起分享，在大学里的点点滴滴收获与感想在不只不觉中，我们一起走过了两年这一路走来的风风雨雨，点点滴滴都是最美的回忆风雨中的开学典礼洗刷了过去的种种伤心与难过；严酷的方正训练锻炼了我们的意志；激情的校运会培养了我们集体的荣誉感；火爆的招聘现场给予了我们动力与方向；丰富多彩的课外活动充实了我们的时光；聚餐旅游加深了你我之间的感情，一切的一切都深深烙印在脑海中如果说人生是一本展开的书卷，那大学就是人生最美丽的篇章；如果将人生比作漫漫旅途，那大学就是让我们时时怀恋的青春行程

例如丧失亲人后大部分人经过一两个月就能走出阴霾，而抑郁症患者需要相当时间如半年/一年来都无法走出，这时才会考虑抑郁症诊断相当大的患者根本没意识到自己患上抑郁症，究竟抑郁症的症状有哪些呢根据美国国家心理卫生研究所研究，大约有7％的成年人经历过抑郁症，但患者很难清除意识到自己患上了抑郁症如果你在最近半个月内几乎每天面临以下症状中四个或四个以上，而且影响了日常生活，那么请你就得及时去医院诊断1食欲欠佳或暴饮暴食抑郁症会导致肾上腺素、去甲肾上腺素等「单胺类递质」传递系统（神经元之间通话的狼烟信号）已变得不正常因此患者有时候会食欲不振，有时会让患者感到饥饿，需要通过味觉的补充来抚慰内心的消极情绪2睡眠过多或失眠过度睡眠会让他们逃离现实中消极情绪，而这种作息的紊乱又让患者常常感到疲惫

(2)学生之间自编对话并表演(3)教师播放Unit 6 B Let's chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣(4)游戏：Silent Speech教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音学生看教师的口形，猜教师“说”的内容说的字母为Aa----Zz2 呈现新课 (Presentation)(1)教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz(2)学生字母背诵Aa----Zz(3)教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲(4)学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏(5)教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母

2、能积累词语：“成千上万”、“成群结队”、“铺天盖地”、“四面八方”;并尝试运用这些词语写一段话介绍海鸥集体营救同伴的场面3、能在理解的基础上，正确、有感情地朗读课文第4、5小节4、能感受到动物和人一样，也是有感情的教学重点、难点 1、认识6个生字，能积累词语：“成千上万”、“成群结队”、“铺天盖地”、“四面八方”;并尝试运用这些词语写一段话介绍海鸥集体营救同伴的场面2、能在理解的基础上，正确、有感情地朗读课文第4、5小节3、能感受到动物和人一样，也是有感情的教学过程 一、引入课题 1、出示图片，听老师讲述故事，要求认真听，努力记,等会儿要比一比谁记住的内容和我讲的最接近师：l 在一座四面环海的小岛上，生活着许多美丽的海鸥