2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课1．（出示图片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞,松柏喻指傲岸长青等今天，我们来学习的课文一《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢让我们到课文中去看个究竟吧2板书课题，齐读二、介绍作者宗璞，1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女曾就职于中国社会科学院外国文学研究所当代作家，从事小说与散文创作主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》三、初读感知1听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音

第三段（19）讲老师和父亲的教诲使我一生受用四、讲读第一段1、指名读第一段2、提问：（1）“我”是什么时候开始学画画的（2）怎样理解父亲叮嘱“我”的话（尊重客观事实，准确地表现客观事物，实事求是）3、指名读父亲的话五、讲读第二段1、指名朗读第二段2、“我”怎么会将杨桃画成五角星的样子的3、“我”把杨桃画成五角星后同学们有什么反应老师是怎么对待的4、老师讲的话一共有几句老师这段话的主要意思是什么（四句同一个事物从不同的角度去看会有不同的样子）5、自由朗读第二段六、讲读第三段1、齐读第三段2、提问：父亲和老师的'话有哪些相似的地方为什么说“他们的教诲使我一生受用”（尊重事实，实事求是）七、作业：练习背诵最后两个自然段

）答：4．本文表达的主要观点是：参考答案：第一课时作业 优化设计：二、D三、两种酒客一外一里，一站一坐，一贫一富，写出了社会阶层的差别，为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔第二课时作业 优化设计：1、“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”2、当今社会上的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念3、“无奈”、“鄙视”、“痛恨”、“否定”等4、只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步九年级下语文教案【篇5】学习目标：1由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构；2引导学生从整体上领会作品中关于海燕形象的深刻象征内涵；3培养学生有感情朗读的能力，通过朗读体会作者对革命前途的深信和炽烈的战斗激情

答案：稻草人 28刘邦破咸阳城市名一答案：秦皇岛 29为什么彤彤与壮壮第一次见面就一口咬定壮壮是喝羊奶长大的答案：壮壮是一头羊 30蝎子和螃蟹玩猜拳，为什么它们玩了两天，还是分不出胜负呢答案：两个都出剪刀 7一10岁儿童脑筋急转弯 1什么人始终不敢洗澡答案：泥人 2盲人都是怎样吃桔子的答案：瞎掰 3江河流水归一处(打一字)答案：“珂”，因为“江河”两字去“水”后成“工可”，再加“一” 4马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢答案：停电了 5什么事每人每一天都必须认真的做