学生自由讨论“旌节”的重要性6、回到课题《苏武牧羊》读出苏武的血泪和辛酸读出苏武的坚强和不屈五、品读“十九”，体会艰辛1、出示句子：“苏武始终没有忘记自己是汉朝的使臣，念念不忘没有完成的使命，盼望着有一天能够带着旌节返回到故乡”2、生说说自己的发现：“念念不忘”就是始终没有忘记为了避免行文的重复，作者往往会选择换一个词或是换一种说法同学们，我们应该学会这种写作方法3、师生共同朗读这句话，师：苏武念念不忘的是——，苏武念念不忘的是——苏武念念不忘的只是自己的使命，一点也不关心自己的处境4、讲解“盼望”，换一个词就是希望、渴望，说明了苏武他望眼欲穿，归心似箭进而提问：苏武的心愿实现了吗5、出示句子：“历经十九年磨难的苏武，这时已经六十岁了，胡子、头发全都白了

Id like…根据实际情况进行问答教学准备：日历、录音机及磁带、句型小黑板、板书设计：Unit 3 Bens birthdayA: Whens your birthdayB: My birthdays on…A: What would you like as a birthday presentB:Id like…教学过程：A、 Free talk1、Greetings2、Look and say(看日历说日期)3、Free talkT: What day is it todayT: What date is it todayT: Whens your birthdayT: What would you like as a birthday present

你能用一条直线上的点表示有理数吗让学生在讨论的基础上动手操作，在操作的基础上归纳出：可以表示有理数的直线必须满足什么条件从而得出数轴的三要素：原点、正方向、单位长度体验数形结合思想；只描述数轴特征即可，不用特别强调数轴三要求从游戏中学数学做游戏：教师准备一根绳子，请8个同学走上来，把位置调整为等距离，规定第4个同学为原点，由西向东为正方向，每个同学都有一个整数编号，请大家记住，现在请第一排的同学依次发出口令，口令为数字时，该数对应的同学要回答“到”；口令为该同学的名字时，该同学要报出他对应的“数字”，如果规定第3个同学为原点，游戏还能进行吗学生游戏体验，对数轴概念的理解寻找规律归纳结论问题3：1，你能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗

成功之本取决于人的心理素质人生态度和才能资质向前一步，再向前一步，不管前面是苦涩是甜蜜，才能够绽放青春下面给大家分享珍惜生命安全第一国旗下讲话，欢迎阅读珍惜生命安全第一国旗下讲话【篇1】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》激情五月、阳光灿烂，生命灿如夏花我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范同学们，你知道吗在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大我国每年约有16万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”