②初冬的早晨，晨雾迷漫，我走在上学的路上，隐隐约约③夜幕降临，万家灯火，我站在阳台上，隐隐约约看见④清晨，我走在林间的小路上，隐隐约约听到树丛中4、小结哪几种情况下用“隐隐约约”一词看远处的景物烟雾影响视线光线不足的情况下从远处传来的声音或传来的声音很微弱5、口头造句(二)指导背诵方法我们用什么方法背诵第二自然段板贴在目标树根部分：理清顺序，分层记忆第四自然段有几句话，可分层进行记忆根据回答归纳，第四自然段有五句话，可分四层记忆：第1句：交待地点，总概括第2句：向下望第3、4句：向前望第5句：向东远眺自由分层练习背诵五、小结学习情况，布置作业在造句本上，用“隐隐约约“造句背诵课文第四自然段附全文板书：10、颐和园长廊：长、美、奇、佛香阁、排云殿万寿山宫墙、昆明湖、城楼和白塔昆明湖：长堤、小岛、十七孔桥

一次是在文章的开头——翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉另一次是在文章的结尾——啊母校，我即将远行，让我看看您，再看看您，拱门下的母校5、师：作者重返母校，自然而然从拱形的校门写起，作者离开母校，又在校门口驻足回首，开头结尾两次写到校门，这种写法叫——(生答：首尾呼应)除了写法上的首尾呼应，反复写到拱门还有深一层的原因，等会让我们一起细细品味，先让我们跟随作者走近他的母校吧四、深入学文，朗读感悟(一)学习课文第一小节1、整体出示第一小节，老师范读2、我“熟悉”(变色)的是什么(加线：颜色、造型)——这样的颜色，这样的造型在作者眼中可不是一扇普通的校门，而是(加线：带着浓浓的艺术气质，“气质”一般拥在——现在采用拟人化的手法写校门，正是作者情感的流露

回首昨天，我们播种过希望，收获着梦想同学们在知识海洋里遨游，尽情享受着学习的快乐面对今天，我们仍然充满希望，充满力量如果，我们是破浪的帆船，老师您就是灯塔;如果我们是展翅的雄鹰，_将是我们飞翔的天空面对今天，我们更加努力学习，学会做人学习盲人提灯笼，照亮别人就是照亮自己学习孟子的仁爱，“老吾老以及人之老幼无幼以及人之幼”学习刘备的家训，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”让我们播种好的行为，因为播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运面对新的学期，站在新的起点上，珍惜黄金般的时光，做一个踏实的拼搏者，做一个爱祖国，爱劳动，爱学习的接班人俗话说：好的开头就是成功的一半

一、隐睾的发病原因 病因 导致隐睾的原因，目前认为与解剖学因素和内分泌因素有关可以是单一的，也可以是两种因素均有内分泌因素可能是：睾丸分泌雄性激素延迟，或数量不足，靶器官对雄性激素不敏感等解剖学因素可能是：睾丸系带过短，睾丸四周组织粘连，精索血管或输精管过短，腹股沟狭小，阴囊发育不良等，但总的来说，其病因仍不是十分清楚主要表现为少精症及睾丸组织的病理性改变由于隐睾病人睾丸四周的温度比在阴囊温度高15—2℃左右，而温度的升高可使睾丸上皮萎缩，阻碍精子的发生，造成不育这种睾丸的病理损害与睾丸的环境有关，位置越高睾丸上皮改变越严重儿童可以回缩睾丸，通常只需要随访以证明睾丸处于正常状态而没有回缩即可