It should contain:What do you have to doWhat is the child likeWhat is the parents’ requirement of the childWhat do the parents want you to doWhat does the child want you to doThen what will you doHow do you feelSample writing:Hello everybody, my name is Liu YanI am a 321 model androidI work for the Li family

(二十六)续签中老文化和旅游合作执行计划，推动文化和旅游领域各层级人员往来，积极参加在对方国家举办的重大文化和旅游活动通过媒体、网红等加大旅游宣传，为双方加强旅游合作创造有利条件老方支持老挝中国文化中心在老举办各类活动共同支持澜湄旅游城市合作联盟开展活动，鼓励双方游客赴对方国家旅游加强双方体育交流合作，在国际体育事务中保持沟通协调(二十七)深化卫生人力资源、妇幼健康、传染病防控、传统医药等领域务实合作，共同实施“光明行”“爱心行”等“小而美”项目加强两国在热带病防控领域的合作，以热带病防治澜湄实验室为基础，深化中老双边热带病防治联合研究，持续扩大双边合作成果的影响力，惠及两国人民(二十八)共同做好中国在老烈士陵园修缮和保护工作，发挥好其宣传教育作用

(2)、如果上半场赢了3球，下半场输了2球，那么全场累计净胜几球足球比赛中赢球个数与输球个数是一对相反意义的量若规定赢球为正，输球为负，例如赢3球记为“+3”，输2球记为“-2”，你能把上述结果用加法算式表示出来吗(学生根据生活经验得到两种情况下的净胜球数，从而列出算式：(+3)+(+2)= +5;(+3)+(-2)= +1，教师板书)(3)、除了上面所说的“赢了再赢”，“先赢后输”，你还能说出其它可能的几种情况并用加算式表示吗(引导学生联系生活实际思考输赢球其它可能的情况，尽可能完整地说出所有的可能，由此感受两个有理数相加的各种情况，让学生自由发言，相互补充，教师板书算式：(-3)+(+2)= -1，(-3)+(-2)= -5，(-3)+0= -3，0+(+2)=+2，教师还可根据学生回答情况补充：上半场赢了3球，下半场输了3球;上半场打平，下半场也打平，最后的净胜球情况，由学生说出结果并列出算式：(+3)+(-3)= 0，0+0=0 )2、你能举出一些运用有理数加法的实际例子吗

”师：我是怎么说的，我先讲的什么然后说了什么最后说了什么(根据幼儿的回答教师出示相应的图标帮幼儿获得新的讲述经验)2、幼儿自由练习按序讲述师：“现在我们再来按着顺序说一说你的文具盒，记住要先说形状、颜色，再说图案，最后说功能，别忘了介绍完以后说一说对他的喜爱”五、迁移新经验师：“老师还准备了一些文具，有铅笔、橡皮、刨刀和尺子请你们每人来选一样文具给客人老师介绍一下，记住要按刚才的顺序说”六、结束活动师：今天，小朋友把文具介绍的很清楚，让客人老师都知道了应该如何使用可是小中班的弟弟妹妹们还不知道，我们去给他们说一说吧学前班英语教案格式【篇2】活动名称：英语——快乐歌曲《train is coming》活动目标：1、引导幼儿学习歌曲《train is coming》