二、新课拆析：1、回顾小学中有关数的范围及数的分类，指出小学中的“数”是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的如：0，1，2，3，…，，2、能让学生举例出更多的'有关生活中表示相反意义的量，能发现事物之间存在的对立面如：汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米温度是零上10°C和零下5°C;收入500元和支出237元;水位升高12米和下降07米; 3、上面所列举的表示相反意义量，我们也许就会发现：如果只用原来所学过的数很难区分具有相反意义的量一般地，对于具有相反意义的量，我们可把其中一种意义的量规定为正的，用过去学过的数表示;把与它意义相反的量规定为负的，用过去学过的数(零除外)前面放上一个“—”号来表示

八、布置作业1背诵课文第二课时一、导入：(师生齐背课文，然后导入)上节课，我们已经初步了解了文章大意，这节课，我们将进一步探究文章的主要内容，主题和写作特色二、鉴赏孟子散文的说理艺术㈠理清论证思路，把握说理方法1本文的论点是什么怎样提出来的为什么不直接提出来明确：论点是：舍生取义这个论点是由比喻引出来的，以“鱼”喻“生”，以“熊掌”喻“义”，点明“义”的价值高于生命，提出“舍生取义”的主张先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑同理，生命和正义的价值也不同正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义

而大部分臭味食物，之所以会散发出臭味，是因为它含有的独特成分：螺蛳粉中的灵魂就是-----酸笋鲜笋在发酵变成酸笋的过程中， 其所含的半胱氨酸会逐渐转化成硫化氢如果你还对曾经学过的生物知识有印象，应该知道硫化氢是一种存在于屁中的气味物质，它是臭味的源头之一同时，其内部的色氨酸也会转化为粪臭素也就是说，螺蛳粉之所以发臭，是因为酸笋在发酵的过程中，产生了带有臭味的物质不过要知道，柳州本地的螺蛳粉其实并没有那么那种让人害怕的味道，本地螺蛳粉的气温杀伤力，甚至还比不上烧烤摊上的蒜泥为何本地螺蛳粉却没那么“臭”，事实上本地大多数用的都是周边农村土法发酵的新鲜酸笋因此在腌制过程中气温并没有那么冲，再则食材周转较快，笋还没来得及发臭就被吃完了

无论是对自己还是对别人都要量力而行，有多大力量做多大的事，人生才会更加幸福二、言轻莫劝人 有句话说“人微言轻”，当自己没有什么地位和财力时，不要多管闲事，帮别人出谋划策或者安慰别人，当然除了那种特别特别要好的朋友一般情况下，人会看不起比自己弱的人，所以当自己微小时，不要随便劝别人，他们内心是看不起你的就像同样是安慰鼓励人的话，有钱有地位的人说出来就是真理、智慧之谈，无钱无势的人说出来就是毒鸡汤人性就是这样，所以说有时候好心反而收不到好结果，不如不费这个力气三、无钱休入众 没有钱就不要混到很多人中，这个社会是非常现实的，没钱无论在什么场合中都不会受重视，这样的的社交不如不要