在我看来，这好像为孩子们精心编织的童话梦一下子被莫名其妙地惊醒了，如果我是听课的孩子，也许我会想，刚才还夸小燕子刻苦学习呢，现在老师说那些鸟本来就不需要搭窝，难道不可以懒惰吗这简直就是自相矛盾嘛这样的引导也和先前创设的课堂情境不相符这位教师为了不误导学生，让学生说说在实际的生活环境中其他没学会搭窝的鸟住在哪里，看似在拓展延伸，相机渗透科学知识，而事实上则起了反作用我们是要尊重科学，要鼓励学生多看课外书，不要囿于文本知识，这样的出发点原本是很好的，可是在实际操作上欠缺考虑，出现了导的方法问题我想，在说明科学真理的同时，能不能不破坏这个童话的情趣呢让它自然地出现并为学生所接受，而且又能和文章说明的道理保持一致

三八妇女节刚刚过，你们有没有送礼物给妈妈啊(没有)让我们也去花店配一束美丽的鲜花送给妈妈，好吗设计意图：用诗意的语言轻轻拨动学生的心弦，让浓浓的母爱缓缓地流入学生的心田带着对母亲的爱，在身心愉快的情境中探究新知，相信学生会更主动二、提出问题，解决问题1、观察情境图，说说图画上给了我们哪些信息教师放手，学生先独立解答，在小组合作交流，最后指名板书汇报引导学生观察综合算式，你是怎么计算的，有什么规律同桌互相说说：在一个算式里有减法又有除法，先算什么，再算什么(在一个算式里有减法又有除法，先算除法，再算减法)引导边看图边思考，为什么在一个算式里有减法又有除法，先算除法，再算减法(因为必须先算1支康乃馨多少元，算24÷8=3，才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元

(出示孟浩然的话)读读孟浩然的话，从中感受到了什么f、“海内存知己，天涯若比邻”是什么意思g、谁来把孟浩然的话读好指名读现在我们请两位同学上台，这样，你们先练一遍，我们其他同学站起来，自由结对，你们也来练一练表演前，下面的同学有什么宝贵的经验要告诉这两位同学给他们指点一下开始表演11、刚才我们主要解决了第一句诗句，下面我们看第二句诗12、指名读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”13、这句话，谁能用书上的话来解释14、指名说出示第4小节15、从这句话中你感受到了什么16、看图片，练读，指名读，齐读17、这时候李白会在心中对孟浩然说些什么呢板书：行18、此时此刻，李白按奈不住激动的心情，随即吟出脍炙人口的名诗

2如何使子宫变得“温暖”注意保暖出现宫寒的女性首先在生活中就应该注意保暖现在很多女性处于爱美的原因，喜欢穿短裤短裙甚至是露脐装，但是这些很容易导致寒气入侵体内，反而加剧宫寒的情况针对这类情况，女性在平时的着装中尽量采取比较保暖的着装，避免过多暴露腹部以及膝盖之类的地方，可以避免湿寒之气侵入调节饮食饮食也是有宫寒女性应该注意的地方女性应该及时改正自己不良的饮食习惯，尽量避免食用生冷的食物而就饮食调节而言，下面继续为你详细讲述临床数据证实，女性不孕症患者中有一半以上是受宫寒的影响而导致长期不孕的，不少年轻女性都担心不慎患上宫寒，难以怀上宝宝想预防此类困扰的女性可以多食用一些滋补的食物，例如桂圆、红枣、当归之类有益于补血和滋养身体的