过程与方法：经历探索特殊形式的多项式乘法的过程，发展学生的符号感和推理能力，使学生逐渐掌握平方差公式情感、态度与价值观：通过合作学习，体会在解决具体问题过程中与他人合作的重要性，体验数学活动充满着探索性和创造性【教学重难点】重点：平方差公式的推导和运用，以及对平方差公式的几何背景的了解难点：平方差公式的应用关键：对于平方差公式的推导，我们可以通过教师引导，学生观察、总结、猜想，然后得出结论来突破；抓住平方差公式的本质特征，是正确应用公式来计算的关键【教学过程】一、创设情境，故事引入【情境设置】教师请一位学生讲一讲《狗熊掰棒子》的故事【学生活动】1位学生有声有色地讲述着《狗熊掰棒子》的故事，其他学生认真听着，不时补充

5抽卡片读生字和认读字6齐读儿歌(二)学习新笔画1出示“一”，这个笔画叫做“横”2让学生观察自己的名字，看看有没有“横”3教师范写“横”，从左往右写，要写平(三)学习生字1学习“一”(1)指名领读字音，教师范写，提问：“一”共几笔哪一笔(2)教师记字形：“一”，横“一”(3)学生指名、互相、小组记字形(4)“一”表示数目，我们可以用“一”说什么(一个人、一把椅子)2学习“二”(1)指名领读字音，教师范写，提问：“二”共几笔哪几笔(2)指名、互相记字形(3)组词：三朵花、三棵树、三粒种子(四)指导看笔画笔顺表1红笔画是新笔画2第一栏是生字，第二栏是笔顺3右下角的数字是生字的总笔画数三、巩固练习1

My birthdays on…What would you like as a birthday presentId like…根据实际情况进行问答教学准备：日历、录音机及磁带、句型小黑板、板书设计：Unit 3 Bens birthdayA: Whens your birthdayB: My birthdays on…A: What would you like as a birthday presentB:Id like…教学过程：A、 Free talk1、Greetings2、Look and say(看日历说日期)3、Free talkT: What day is it today

6月第一周，燃油车市场份额继续下滑乘联分会6月10日发布的最新周度数据显示，6月第一周（6月1日至7日），国内新能源乘用车零售渗透率升至667%，创单周历史新高这意味着每3辆新车中，有2辆为新能源车，燃油车仅占1辆同期，新能源乘用车零售152万辆，同比去年6月同期下降14%，降幅低于整体市场今年以来累计零售3850万辆，同比下降15%从整体市场看，6月第一周，全国乘用车市场零售228万辆，同比去年6月同期下降23%，较上月同期下降11%，今年以来累计零售7327万辆，同比下降20%根据数据简单计算可以得出，燃油车第一周零售数据为76万辆，日均10857辆作为参考，去年6月1~8日的燃油车销量为14