师：是啊，一年过去了，往日的朋友已变成了今天的灯火，小鸟怎么不伤心呢，它是在用目光和大树交流感情师：小鸟对大树的情，把大树也给深深地打动了，大树想在自己还没有被燃尽之前，为小鸟寄去一张友情卡，同学们，你们愿意为大树写这张友情卡吗(屏幕播放友情卡信纸图和音乐)师：好，那就赶紧为大树写上几句深情的话吧(生自由写，师巡视)生：我是这样写的：亲爱的小鸟，我想我再也见不到你了，我们虽然都身在他乡，但是我们的心是紧紧相连的，我们永远是的朋友师：你写出了大树的心里话，还有吗生：啊，亲爱的小鸟，多日不见，你过得怎么样虽然我们今生不能相见，但是这一生能有你这样的朋友，我也觉得死而无憾了师：说得真好，同学们，这是大树的肺腑之言，你们说出了大树的心里话，大树它就是这样来表达对小鸟的情感的，但是作为读者，你还有什么话想说，你想对谁说

a找出意蕴丰富的语句，体味句子的情昧b先四人小组讨论，再让小组派代表发言重点赏析以下语句：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹(过渡)我们从《桥之美》中，体会到了桥的美感，真是赏心悦目同是写桥的文章，《中国石拱桥》与之有什么不同之处呢课堂小结同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大干世界吧

）三、拓展将下列商品价格按从大到小的顺序排列8元零5分099元12元6角3分863元100元（）（）（）（）（）小学三年级上册数学教案人教版免费（篇7）教学内容：新课标人教版三年级上册第104—105页教学目标：1、使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性2、能够列出简单实验中所有可能发生的结果3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度教学重、难点：体验事件发生的确定性和不确定性教具准备：课件、盒子、棋子等教学过程：一、创设情境，生成问题师：同学们，喜欢过元旦吗生：喜欢师：元旦你想为同学们表演什么节目

人们常说：“百善孝为先”乌鸦尚懂得反哺，羔羊懂得跪乳，我们做人更应该感谢父母父母之爱，深如大海正是有了父母一天天的养育，我们才沐浴在爱的阳光下，才使我们能在这五彩缤纷的世界里体味人生，享受人生儿女有了快乐，最快乐的就是父母;儿女有了烦恼，最牵挂的也是父母所以我们没有理由不去爱他们从古至今，孝敬父母都是一个人必须遵守的道德底线我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下过“孝”的宏愿，希望长大后为父母挣大钱，让父母享清福可是，大家是否计算过，在我们成长的旅途中，我们让母亲流过多少泪，让父亲生过多少气呢时间在无情地流逝，父母会一天天老去“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”同学们，“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒