Then prepare a dialogue that may happen between a customer and a waiter/waitressStep 5 HomeworkFinish the exercise --- Vocabulary on P5and P72-73Lesson 3Step 1 RevisionCheck the homeworkStep 2 GrammarFirst present the students the modal sentences with Modal Verbs and ask the students to make some sentences with them

励志国旗下讲话的发言稿2亲爱的老师、同学们：大家上午好提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为正是由于这些规范的存在这个社会才变的有序正是由于有法律的存在才使我们的权利得到应有的保障作为当代的中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋然而我们更应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行我说不，法律离我们很近那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性

七年级语文下册教学方案（精选篇2）开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了一：自我介绍（略）二：澄清语文的概念提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么流行的几种说法:1语言和文学2听说读写3叶圣陶：口语和书面语高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力能阅读浅易的文言文另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能三：如何学好语文古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括

2、学习本课的生字新词3、能正确、流利地朗读课文教学重点：初读课文，了解内容默读课文，提出问题，初步展开讨论教学难点：指导学生学习质疑教学过程一、介绍人物，导入新课1、启发谈话课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料3、师出示高尔基的画像，并归纳：高尔基(1886年～1936年)，是苏联伟大的无产阶级文学家，世界的文学家他写了很多书，发表了《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等多部小说以及的散文诗《海燕》和一系列剧本“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱