教与学互动设计:(一)创设情境,导入新课课件展示珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地,让同学感受高于水平面和低于水平面的不同情况(二)合作交流,解读探究举出一些生活中常遇到的具有相反意义的量,如温度是零上7℃和零下5℃,买进90张课桌与卖出80张课桌,汽车向东行50米和向西行120米等想一想以上都是一些具有相反意义的量,你能用小学算术中的数来表示出每一对量吗你能再举一些日常生活中具有相反意义的量吗该如何表示它们呢为了用数表示具有相反意义的量,我们把具有其中一种意义的量,如零上温度、前进、收入、上升、高出等规定为正的,而把具有与它意义相反的量,如零下温度、后退、支出、下降、低于等规定为负的,正的量用算术里学过的数表示,负的量用学过的数前面加上“-”(读作负)号来表示(零除外)

因此，选天马作为中国旅游的图形标记不仅仅因为它是珍贵的文物，更因为它象征着一种民族精神学生5：我同意，一个国家旅游的图形标记还应该是民族精神的象征，它代表中华民族积极向上的精神老师：一件文物的价值这如大家所说，不仅仅在于它的年代、造型，更在于人们在它身上赋予的深刻含义，让我们一起读一读，体会一下天马的奋勇向前的精神吧(学生练习朗读、齐读、个人展示，其他同学通过评读再次深入理解课文)老师：还有其他理解吗学生1：马踏飞燕的高超设计构思，令今人叹服叫绝那种飞行的状态让人想起了“神速”这个词学生2：我从你的发言中受到了启发，而龙雀这种传说中的神兽飞行速度一定可以用神速来形容，在人们心目中是以风驰电掣来形容，而天马居然可以踏在马背上，这正是人们希望中的中国的发展速度

你试试看，看谁组的多什么情况不能组成三位数为什么1） 可以组成那些三位数读出来2） 同桌俩人的比一比，谁的大为什么说出理由3） 百位不同，怎么比百位相同怎么比2，看谁最接近 26页10题老师报数，请你用卡片摆出来 每组2个数398、497、306、402、482、395、404、313、4001）读数2）你认为那些数和400最接近4） 请拿400卡片的同学来到讲台谁接近400青走到前面来，说出理由互相交流3，请你当裁判 26页11题明明发现运动场上也有数字请同学们看田径场上的运动健儿们的编号1） 你认为他们的比赛结果是怎样的2） 按照编号排出名次3） 你能把他们的编号从大到小写下来吗试试看4） 汇报交流4，请你来当家 26页12题 生活中更离不开数学

南方周末记者以顾客身份联系到“王哥”，对方介绍，女方由婚姻中介公司联系，男方到公司后，每天可相亲四五名女性，女方不在现场时双方先视频见面；双方有意向后，再做婚检、征信等核验，由婚姻中介安排人员和车辆到女方家提亲，双方父母同意后办理结婚登记一个绕不开的问题是，前述流行于婚姻中介中的话术是否合规湖北瀛楚律师事务所婚姻家事部主任杨小珍向南方周末记者分析，这类话术大多已突破了一般营销的边界，涉嫌构成虚假宣传或引人误解的宣传在她看来，“3—7天领证”隐含“快速成功”的诱导，但实际情况会有多种不确定因素，单方面作出确定性时间承诺，缺乏事实依据；“不成功不收费”表面上对消费者有利，但需要结合合同中的退款条件、扣费项目、违约责任等综合判断，否则可能只是营销话术，与合同条款实际上是“两张皮”