教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解17教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣(三)作业布置(homework)Listen, draw and say1教师发给每个学生一张图画纸2教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画所听内容：This is my classroomWhat's in the classroomA picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs

很多时候，我们并不需要那么大的音量所以，也许有时候，把音量放轻一些，便能为他人创造一个安静的环境，也是自身素质的体现曾经有一个韩国旅行团到我国__某景区游玩，见到地上到处都是垃圾于是，出现了出人意料的一幕：全团几十位韩国游客，全都自发地开始将地上的垃圾一一捡起直到捡完所有的垃圾并把它们丢进垃圾箱，他们一行才开始游玩当被问及为什么这么做的时候，这些韩国游客给出的回答是：不能让垃圾破坏了美景试问，地上的那些垃圾中，有多少是中国人不经意甚至故意丢在地上的呢而这个韩国旅行团成员具有强烈的环保意识，讲文明，他们的行为，给我们以很大的启发也许有时候，多留些心，少随地扔下一张纸，随手拾起地上的垃圾，便能为自己和他人创造一个干净的环境

吊销了山西古城乳业集团有限公司的婴幼儿配方乳粉生产许可证；注销了湖南长沙亚华乳业有限公司的婴幼儿配方乳粉生产许可证对此，飞鹤乳业向国际在线发来声明称非产品质量问题，系印刷错误“2014年10月，我司在接受国家监督抽检中，检测结果氯营养素指标分别为176mg/100KJ、177mg/100KJ、198mg/100KJ、173mg/100KJ，符合国家规定的≤52mg/100KJ但其中部分批次产品因产品外包装印刷错误，氯含量指标印制为（≥50mg/100KJ），致使相关检测结果为外包装标签含量与监测结果不符此批印刷错误批次商品，已在去年全面收回，不在市面流通同时，该批产品实际符合国家对营养素含量的要求

2、对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个[能力目标]：1、通过不同的方法比较物体的多少2、能根据实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较3、培养学生的观察能力及语言表达能力[情感目标]：激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学教学重点：用两两配对的方法比较物体的多少教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法教学过程：一、看图编故事，提出并解决问题1、今天喜洋洋和他的朋友们来陪我们一起学习，大家高兴吗小羊们得到一个消息，小朋友们去游乐场了，我们也去看看，他们正在玩什么呢（出示主题图：玩碰碰车）2、你能看图说一说吗（看图描述）3、仔细观察，车够吗