课堂上幼儿积极性很高，操作常规不错，能够跟着老师的步法走，教师上课层次性明显，并且有提升但是有几点不足之处：1幼儿在讲到鸭妈妈家住的103时，教师应直接出示103的门牌号码，而不是在后面出示2在摆放动物和贴门牌号码上，要多样性，不能总是幼儿先上前操作，再集体操作，可让幼儿先自己操作，再检验3在讲到三楼最右边的房间时，老师应先略微讲一下左右，让幼儿了解从左数到右4楼房出示后应先讲一下楼层，可以标上楼层号活动反思本节活动中，第三环节是边让幼儿自己操作边讲的过程，这一过程的设计实际操作性不强，当将准备的教具发下去之后，孩子们的注意力也就随之分散了，场面会难以控制，会很浪费时间另外，让幼儿自己操作，写画设计门牌号码，也非常费时间

感悟了作者的博爱下节课，我们再用学到的阅读方法和表达方法，体会另一部分课文的内容第二课时 (一)导课： 上节课我们学习了冰心的《和小鸟最相亲爱》理解了小鸟带给她的乐趣，感受了冰心对小鸟的喜爱之情在冰心的文学作品中，母爱、童心和自然是她突出的三大主题在青山疗养的冰心，在大自然的怀抱里释放自己的童心，关注了众多的小动物，这节课我们继续品读《山中杂记》的其它部分(二) 品读细节，深化主题1上节课，我们了解了直接表达、间接表达的不同特点这节课，我们还是通过品读重点词句感受作者的情感2四人学习小组内，分工合作学习马、狗、猫、昆虫的部分自学要求：读一读相关的段落，看看作者在这些动物身上寻找到哪些乐趣从哪些词句能看出作者喜爱它们

《狼》的文言文知识点_文言文知识归纳 《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象下面小编为大家带来《狼》的文言文知识点，希望对您有所帮助《狼》的文言文知识点 文言文《狼》知识点 1、去 (一狼径去) 古义：离开 今义 ： 到某—地方 [1] 2几何(兽变诈几何哉) 古义：多少 今义 ：简称几何学 3耳(止增笑耳) 古意：古文言文出现在句尾时，通常被解释为罢了今义：耳朵4股票(屠自后断其股) 古义：大腿 今义：大腿，从胯部到膝盖;臀部 5盖(盖以诱敌) 古义：原来是 本义：遮蔽、覆盖 6放松(放松担持刀) 古义：卸下 今义：放松，放松 7工资(场主积薪) 古义：柴草 今义：工资 8

做到按时到校，服从学校以及老师的安排2、在行为礼仪方面，要严格按照《守则》、《规范》来要求自己我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富孩子们，希望你们从今天开始从身边的小事做起，当好学校的小主人，做好个人的清洁，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁；爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士大家要遵守校规校纪，争做文明学生3、在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，放学路队等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏以及活动，发现问题及时把情况告知学校或班主任