……让学生自由选择自由发挥有的根据曾在报上看到的新闻，称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹，也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者学生的作文体裁记叙文、议论文不限这样，既训练了他们书面的`表达能力，又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力同时也让他们思索了做人的道理二、精选图画，激发想象处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性，片面性和模仿性的特点，为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实，他们的这些特点往往表现得越明显，有时甚至强化了他们的这些特点换个方式，为他们提供一些抽象的图画，他们的创造想象反而被激活，因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远，它限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来，直观效果非常强烈

选择自己喜欢的房子进入Which house do you like ,when the bell ring you can go4听指令进入房子5、给颜色宝宝Look ,this is colour babies, which do you like交换活动内容：Rain Rain Go Away活动要求：(1)复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称(2)学习太阳，雨的发音(3)懂得Rain Go Away的含义(4)学唱歌曲活动准备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片活动过程：1)复习出示背景为草地的'图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音2)引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音3)引出歌曲内容”小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌(教师范唱，幼儿学唱)4)结束部分做游戏Do As I Tell You幼儿大班英语教案【篇14】一、 活动目的：1、 通过在游戏中复习学过的

They looked me ______ ______ ______他们上上下下打量我He walks______ ______ ______the room他在房间里来回走动24Twenty minutes later,the sun started to come up20分钟后，太阳开始升起来了（P8）come up意为“出现；发生”It gets hot after the sun has come up太阳升起后，天气就热了Please let me know if anything comes up如果发生什么事的话，请让我知道四、单元语法：(一)复合不定代词（由some,any,no,every加上-one,-body,-thing构成的不定代词）(二)一般过去时的规则动词与不规则动词语法练习：1

14日，埃方公布了其停火和平倡议，内容包括要求以巴双方停止敌对攻击行为;开放边境口岸允许救援物资和伤员通过;任何其他问题均要通过双方协商解决等8月26日，以巴双方在埃及等各方斡旋下实现临时停火2015年6月，埃及政府自2012年以来首次任命驻以大使;以外交部总司长多尔·古德访埃9月，以色列驻埃及大使馆时隔四年重新开馆2016年1月，埃及新任驻以大使到任7月，埃及外长舒克里访以同约旦的关系：1994年7月25日，以色列和约旦在华盛顿签署和平条约，宣告结束两国长达46年之久的战争状态同年11月，以、约建交并互派大使，实现两国关系完全正常化2014年1月，以总理内塔尼亚胡访约3月，一名约旦公民在通过约以边境卡拉马口岸时被以军士兵射杀，引发约方强烈反应，约众议院巴勒斯坦委员会对以方行径进行谴责，要求约政府立即执行众议院关于“驱逐以驻约大使和召回约驻以大使”的决议，并要求紧急提交关于“修改或废止约以和平协议”的法案