教学时间 2课时教学过程 第一课时 一、“鲸”字导入，激发兴趣 1孩子们，看，认识这种动物吗2你了解鲸这种动物吗给我们介绍介绍它吧3过渡：今天，我们一道走近鲸这个大家族中的白鲸，仔细地观察观察它吧二、初读课文，整体感知 1选择你喜欢的方法，通读课文，要求：读准生字的音，画出段落，想一想课文写了什么2同桌交流初读收获3汇报交流(1)生字、新词认读，小组接龙读课文重点抽查：吱、嘶(2)说说课文围绕白鲸介绍了哪些内容三、展示交流成果 课文围绕白鲸介绍了它的声音变化多端，戏耍游玩和退换皮肤第二课时 一、引导自读，合作探究 1学习第一段，引导自读自悟(1)讲述白鲸洄游，引导学生交流所听所感

16、最后皇上对周亚夫有一句评价，请同学们找出来，并做阐述17、“嗟呼,此真将军矣”说说从哪里能够看出来周亚夫不愧为“真将军”18、(为什么称之为“真将军”)―――治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势19、与此同时介绍正、侧面描写以及对比衬托的用法以及作用，总结周亚夫精神以及人格特点---1、<陌上桑>写罗敷的美，不从本身去写，而是从旁观者的眼中体现，我们说这种写法叫―――侧面描写;2、课文标题是《周亚夫军细柳》，为什么还要写刘礼军霸上，徐历军棘门这样写有什么好处吗20、总结：“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位”正是对周亚夫精神的充分概括君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位

(三)应用示例思路1例1 画出圆柱和圆锥的三视图活动：学生回顾正投影和三视图的画法，教师引导学生自己完成解：图6(1)是圆柱的三视图，图6(2)是圆锥的三视图(1) (2)图6点评：本题主要考查简单几何体的三视图和空间想象能力有关三视图的题目往往依赖于丰富的空间想象能力要做到边想着几何体的实物图边画着三视图，做到想图(几何体的实物图)和画图(三视图)相结合变式训练说出下列图7中两个三视图分别表示的几何体(1) (2)图7答案：图7(1)是正六棱锥; 图7(2)是两个相同的圆台组成的组合体例2 试画出图8所示的矿泉水瓶的三视图活动：引导学生认识这种容器的结构特征矿泉水瓶是我们熟悉的一种容器，这种容器是简单的组合体，其主要结构特征是从上往下分别是圆柱、圆台和圆柱

在此，我提三点建议与同学们共勉：1、认清形势，树立信心战争的胜利需天时地利人和，同学们恰好具有这些获胜的因素身为长郡学子，同学们享受着得天独厚的优势长郡中学百余年来的办学为同学们创造了优良的校风、教风和学风;这里的老师兢兢业业，为了同学们茁壮成长，他们付出了辛勤的汗水，在这个校园里有太多让人感动的教书育人的故事，这些感动汇集起来将为同学们的中考提供无穷的动力(昨天初三年级组给全体老师发短信，号召老师们继续加油努力，坚持到胜利，这种团结向上的精神值得我们同学们敬佩和学习)我也欣喜地看到同学们没有辜负长郡学子的称号，在备考的这些日子里，同学们践行“朴实沉毅”的校训，踏实、勤奋，一直在为自己的目标拼劲全力，相信功夫不负有心人，你们的努力一定会得到回报的，就像20__年生地会考，全体师生共同努力获得人均96