师：很正确只要把一个图形平均分成四份，每份都是它的 1/4【设计意图：使学生在理解 1/2的基础上，自然的掌握1/4的含义，并通过观察、比较明白：相同的图形，虽然折法不同，但只要把一个图形平均分成四份，每份都用表示 1/4，进一步明确分数的含义】(三)、巩固练习、拓展应用来睁大双眼到生活中看一看1、看：下面的画面让你联想到几分之一(课件)2、播放：多美滋1+1奶粉广告东东把一块蛋糕平均分成四份，一看来了八人，刚解决这个问题，又来了第九个人看广告让你能联想到几分之一生：能想到1/4从哪个画面中联想到1/8生：第一幅画面，蛋糕平均分成四份，每人吃到一份生：能想到1/8从哪个面画中联想到的1/8生：第三、四画面把一个蛋糕平均分成8份，每人吃到一份生：能想到1/2这里的1/2是整个蛋糕的1/2吗

)说明：三问三读，以穿插背景知识来检查学生的预习和积累，引领学生由粗略感知到内容理解，逐渐走近苏轼，走进词人细致而丰富的世界三、重点探究1、抓关键句子：要求按照自己的理解，再自由读一遍;想想这首短短的词中，作者的情感有没有变化寻找关键句子方式：自由讨论发言点拨：上片关键句：“谁怕一蓑烟雨任平生”——“任”：有风雨，但任风雨漫天，任乱云飞渡，我自岿然不动——“谁怕”：潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗争的心，几分笑傲江湖的味道——“任风雨”，似是“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃”的另一个版本板书：任下片关键句：“归去,也无风雨也无晴”——“归去”，转身，就像什么都没有发生似的——“也无晴”，本无风雨，何来晴明

三、请你帮帮他知道被困车内的自救方法播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了这时候他应该怎样做请你帮帮他与幼儿讨论被困车内的自救方法小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救四、做游戏《宝宝坐汽车》教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客我们比一比谁做的(老师做司机，小朋友排成一排做乘客)我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一交通安全教育教案（精选篇2）活动目标：1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯

成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务雷锋说过：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去这也是我对公务员认知的最好诠释所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会面试时自我介绍怎么说【篇2】 我是一名普通的本科应届毕业生，我叫__，来自__，我一直追求着自己的成就