”“然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了……混乱的回声……拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去……”“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，……终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来”“一触到水，我们刚到来的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天我们的大雁又回来了”——比喻、拟人、用词精妙——自由、无拘无束、充满野性——读出欣赏、喜爱之情……师小结：在作者眼中，大雁不只是大雁，它更有人的情感与品质

Dialogue Drill1In this step the students are required to practise the dialogue in pairs by reading the dialogue aloudThis step is employed to make the students grasp the useful phrases and sentences pattern for making suggestions and replying on the base of reading the dialogue fluently2Let the students find out the expressions and sentence patterns for making suggestions and replying in this dialogue , in the meanwhile show these expressions and sentence patterns on the screen by computer one by one

询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法：GoodbyeBye,…Let’s play部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk 中的会话Let’s check部分中的Listen and number这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况二、教学目标：1能力目标(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法(2)能完成Let’s check部分的听力检测2知识目标听懂、会说What's your nameMy name’s …GoodbyeBye3情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感三、教学重、难点：1

时至今天，心脏病已经不是陌生的疾病，我国现在心血管疾病的人数在全世界占比也是比较大的俗话说，生命在于运动，那么运动对于心脏病人有没有好处，还是说心脏病更需要静养，减少运动带来的负担今天就为大家介绍一下心脏病适不适合运动，有没有对心脏病人健康有好处的运动方式呢如果从心脏病的机理上来看，休息确实是心脏病患者应该重点遵守的，这样可以减轻心脏病患者的心跳和血流负担，但其实适量的运动可以提高心脏的负荷适应力，这是对患者有益处的尤其是对有三高的心脏病患者，适当运动可以减少这些慢性病对心血管和心脏的进一步损伤，减缓病情而且，心脏病的种类很多，病情有急有缓，因此，并不是所有的心脏病都不适合运动比如不稳定的心绞痛、心梗、心衰、心率失常，这些是不宜运动的，而且要随时监控