生：英子，你能行，我们相信你生：英子，你真勇敢生：英子，别害怕，我们不会歧视你●师：英子此时最需要的就是大家的支持啊， 就在英子刚刚站定的那一刻，(女生接着读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”就在英子忐忑不安的那一刻，(男生接着读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”就在英子最需要鼓励的那一刻，(大家一起读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久” ★在同学们那包含鼓励与信任的掌声里，英子的泪水流了下来掌声渐渐平息，英子也镇定了自己的情绪，开始讲述自己的一个小故事故事讲完了，教室里——生接：又响起了热烈的掌声●教室里为什么又响起了热烈的掌声

本文层次十分清晰，可分为两部分，如何划分明确：1－5为第一层次 6－9为第二层次请概括层意明确：第一层（对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写）；第二层（由蚂蚁而引发的个人感悟）三、分析文章 ，理解感悟式写法1．第一层次理解与分析1－5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的请同学们专注朗读1、2、3、5四个自然段，想想这是只怎样的蚂蚁（朗读后，学生交流）明确：胆小而又自足的蚂蚁请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足”的相关语句，再读读想想作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢（学生交流）明确：因为作者采用拟人化手法，生动刻画了蚂蚁的动作、神态、心理请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受（词句品味）（可结合课后“词句品味与积累”，交流展示）

简介： 白米粥最养人的说法流传已久，但其实白米粥的营养是很差的经过精细碾磨的白米营养价值本来就不高，再经过长时间加热煮成粥，维生素会进一步被破坏白米粥 白米粥最养人的说法流传已久，但其实白米粥的营养是很差的经过精细碾磨的白米营养价值本来就不高，再经过长时间加热煮成粥，维生素会进一步被破坏白米粥的唯一“优势”可能是容易消化，但这对胃肠健康的人并无意义，而且容易消化会导致餐后血糖剧烈升高，不利于预防糖尿病以及心血管病等杂粮粥的好处 用粗细搭配的杂粮粥代替白米粥有三大好处一是营养价值更高，粗粮是“粗”加工而不是“精”加工的食品，营养素流失少，保留多二是食物多样化，取长补短，营养更全面三是消化慢，餐后血糖缓慢升高，“抗饿”，有助预防肥胖、糖尿病以及心血管病等

小编精心整理八年级上册数学教案，希望这份八年级上册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多八年级上册数学教案资料，在搜索框搜索八年级上册数学教案篇1一、教学目标1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数2、理解中位数和众数的意义和作用它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策3、会利用中位数、众数分析数据信息做出决策二、重点、难点和难点的突破方法：1、重点：认识中位数、众数这两种数据代表2、难点：利用中位数、众数分析数据信息做出决策3、难点的突破方法：首先应交待清楚中位数和众数意义和作用：中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给的数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势