而后指名读，进行评价第三、四自然段（1）以小组为单位进行学习A读这两个自然段B想一想，告诉我们什么结合课文中的插图和有关语句谈一谈秋天大自然的变化（2）各小组交流学习情况一片一片树叶从树上落下，小鱼藏在落叶下边把落叶当作了伞，小蚂蚁在落叶上爬来爬去，来回跑着，把落叶当作了运动场燕子看到了落叶，把落叶当作了电报，它们要到南方去过冬了板书：黄叶：落下来小鱼——伞小蚂蚁——运动场燕子——电报（3）师小结：这些语句使我们感受到：秋天来了，自然界里的小动物，小昆虫们那种欢快的心情，还有秋天那特有的迷人景色（4）练习朗读，边读边体会小动物、小昆虫们那种欢快的心情，还有秋天那特有的迷人景色注意指导：黄叶从树上落下来

我们恭候着你们满载而归，也祝愿着孩子们走向一个更好的未来，愿你们在多年的努力之后，能够在这里相逢，在这次向老师汇报你们精彩的成绩和人生孩子们，全校老师祝你们毕业快乐学业顺利2025校园毕业典礼老师代表致辞（篇9）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好非常荣幸能够作为教师代表，在这里跟大家说几句从周一政教处马主任告诉我，让我在毕业典礼上作为教师代表发言开始，我整个人就开始弥漫出一种惆怅的情绪或是散发出惆怅的气味这学期是我所带班级在校的最后一学期，学生就要毕业了，我带的班级就要离开学校了这一切对我来说，再知晓、再明确不过了然而，越是到了学期快结束的时候，越是到了学生要离开学校的时候，我却越是让自己不去“知晓”，想以此把内心的那种“不舍”尘封

I have a bagB: What’s in your bagA: GuessB: BooksC: PencilsA: PencilsYou are rightHow many pencilsB: 12C: 17B: 15A: Open it and seeB,C: Let’s countOh, … pencils注：划线部分可替换3传话每一纵排为一组，全班分成若干组教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近

重点难点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法学习资源：动物头饰教学过程：一、检查自学 说一说如何整理自己的房间呈现目标任务导学1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣二、合作探究交流展示 活动一(1)吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿淘气在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声(体现动物的特点，找到它们的不同之处)(2)你能把这些小动物分类吗说说你是根据什么分的(3)有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的