四、快乐游戏，练习巩固小朋友们，我们一起来到了草地上，那里有各种各样的游戏，想玩吗1快乐神枪手(认读带调韵母)首先来的是小狗，它要带我们去参与“快乐射击”呢(1)课件出示：一排气球挂在远处，每个气球上都有一个带调韵母，近处有一把枪，同学读对了，鼠标在枪上和气球上点击，气球就“啪”的一声破碎了(2)小结：ɑo、ou可以自成音节，iu不能自成音节，必须与声母相拼2快乐前滚翻(练习基本拼音，不带调)看，小猫也来了，它要带我们参与“快乐前滚翻”呢课件出示：小猫翻一个跟头，滚出来一个基本音节(声母与ɑo、ou、iu相拼的不带调的音节)，小朋友读设计意图：通过游戏巩固新学内容，有助于当堂记忆五、大显身手，快乐书写课件出示：小鲤鱼也来了，它说：小朋友，今天，你们的表现真不错，现在到了“大显身手”这一竞赛项目啦，看看哪些小朋友的音节写得漂漂亮亮，哪些就是写字高手

科威特军方发表声明称，科威特防空部队正在应对“敌方”导弹和无人机攻击如听到爆炸声，系科威特防空系统拦截攻击所致巴林内政部也在社交媒体上说，巴林拉响防空警报，请民众保持冷静，前往最近的安全地点另据伊朗塔斯尼姆通讯社报道，位于巴林的美国海军第五舰队总部升起滚滚浓烟不过，美军中央司令部随即否认，称伊朗关于破坏位于巴林的美军第五舰队总部的说法是虚假的卡塔尔半岛电视台称，冲突正在持续升级目前尚不清楚美伊双方是在逐渐接近达成协议，还是正进一步走向分歧；但可以确定的是，停火协议正在多个层面经受考验协议前景迷雾重重 就在海湾地区紧张氛围弥漫的同时，美国总统特朗普接连释放乐观谈判信号当地时间4月6日，华盛顿，美国总统特朗普就伊朗战事在白宫举行记者会

【教学课时】3课时【教学流程】第一课时课时目标1认识生字，书写生字2字词句综合运用第一部分教具准备生字卡片、多媒体课件教学过程一、情境导入星期天，小明和妈妈一起去公园游玩，(出示导游图)，看看小明他们游玩了哪些地方二、认字写字(课件出示)ɡuǎn lǐ tínɡ cè bǎo tǎ zī xún cān管理处 湖心亭 厕所 宝塔 咨询处 餐厅1学生齐读词语2开火车读词语3去掉拼音读词4读句子，巩固认字(课件出示)星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐

二、为何要写教学反思1、促进思考向纵深发展的意义一般的思考，往往因时间、大脑遗忘规律等方面的因素，或者导致思考停留在一般或者还没思考出具体的结果就产生了搁置现象而写，首先需要教师对在教学中的引发了注意的教学现象进行认真地回忆，具体、细致、形象的描述，形成对教学事件、个案的进一步细致地、比较全面的认识，为深入思考奠定了基础其次，写反思的时候，因为要落笔，就需要对所思考的内容进行逻辑化、条理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化我们经常遇到这样的现象;同时，对写下来的教学现象、个案进行思考，因为写得翔实，思考也会趋于全面2、促进教师教育理论学习的深入如果一般的思考，往往是教师的思考不能够与理论的学习结合起来，从而导致思考的肤浅