例：按运算顺序直接计算：三、巩固训练：P461、2四、知识小结：本节课所涉及到的新知识点比较少，但在其中就特别注意的是，如何保证学生在省略特号时，能尽量减少错误的出现，并能对省略加号的算式的准确读法五、家庭作业：P471、23六、每日预题：如何结合本节课所学习的内容对有关有理数的加减混合运算进行简化运算初一数学有理数教案（篇3）教学目标1，在现实背景中理解有理数加法的意义2，经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则3，能积极地参与探究有理数加法法则的活动，并学会与他人交流合作4，能较为熟练地进行有理数的加法运算，并能解决简单的实际间题5，在教学中适当渗透分类讨论思想教学难点异号两数相加知识重点和的符号的确定教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题回顾用正负数表示数量的实际例子;在足球比赛中，如果把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数

你们是滔滔不绝的大江，劈山裂石，一往无前；你们是巍巍矗立的高山，胸怀坦荡，志存高远学长们你们是榜样朝饮晨露，夕伴明月，定格最美，你们是一中醉人的芬芳；题海竞渡，书山登攀，彰显最强，你们是一中欢乐的力量听着你们铿锵有力的誓言，我们听到了属于你们的凯歌你们就是一支劲旅，跨一步赢得精彩，跑一程实现辉煌当晶莹的汗水顺着脊背流淌，成熟的果实必将充盈着你们的行囊登峰凌绝顶，攀桂步蟾宫相信：光荣和梦想属于你们，鲜花和掌声属于你们蔚蓝天幕，红袖青春，学长们，你们一定能镌刻人生最华美的诗章最后，请再次接受我们最诚挚的祝愿：愿你们绽放最美丽的自我，创造汨罗一中又一个辉煌高一高二年级全体学生学弟学妹对学姐学长毕业致辞（精选篇2）各位学长、学姐：您们好

(4)判断估算是否正确：122÷60=2 349÷50≈8 为什么不正确3 巩固提升1独立口算观察每道题，怎样很快说出下面除法算式的商如果估算的话把谁估成多少2算一算、说一说(1)除数不变，被除数乘几，商也乘几(2)被除数不变，除数乘几，商反而除以几3解决问题(1)一共要寄240本书，每包40本要捆多少包你能找到什么条件、问题你会解决吗240÷40 = 6(包)答：要捆6包(2)这个小朋友也是一个爱看书的好孩子，她在看一本故事书出示条件：一共有120个小故事，每天看1个故事问题：看完这本书大约需要几个月问：要求看完这本书大约需要几个月必须要知道哪些条件，你会求吗120÷30 = 4(个)答：看完这本书大约需要4个月

4、指名能力弱一点的学生读课文1~4节5、小组朗读师：我们在读诗歌的时候和读叙事的文章一样，也要读出节奏6、老师范读7、全班齐读课文师：词语读准了，课文读通了，跟同座交流一下：这首诗歌主要写了什么师：其实，课题就简明扼要地点明了课文的主要内容，用目光倾听他人说话，传达出你对人的真诚再读课题带着问题学习课文是一种很好的学习方法请你们带着刚才提出的问题，轻声读课文在读懂的地方简单记下感受，不懂的地方做记号二、学习诗歌第一小节，理解妈妈最平常的一句话师：文中妈妈用最平常的一句话回答了我们“怎么样”用目光倾听，这一句话是_________CAI:妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方1、指导学生朗读句子