（学生小组合作学习）3、教学例5（1）出示：，学生小组合作独立解答4、教学例6（1）出示：，学生小组合作独立计算（2）小组汇报学习成果，说一说你们组应用了什么运算定律5、小结应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点想应用什么定律可以使计算简便三、拓展总结（应用拓展，盘点收获）1、完成练习三的第6题学生说一说应用了什么运算2、完成课本第10页的“做一做”题目其中第2题引导学生讨论解题思路，把87改成“86+1”应用乘法分配律计算比较简便分数乘法数学教案（精选篇4）教学目标：1组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系

想要长寿又谈何容易虽说我国居民的平均寿命已经增长到了76岁左右，但仍然有部分人在青中年、中老年阶段就被各种慢性疾病找上门，比如我国高发的慢性肝病就是其中之一无论是不健康的饮食和生活习惯、病毒感染等，都可对肝脏造成伤害，继而出现慢性肝病但由于肝脏的代偿性较强、没有末梢神经，所以部分肝病早期想要发现十分困难由于肝脏涉及的功能较为复杂，因此就算是有症状，患者也容易将其忽视若近期莫名有以下几个症状找上你，当心你的肝脏已经严重受损了：1、面色发黑如果近期在正常护肤、健康睡眠的情况下，逐渐出现了面色黯淡无光泽、弹性变差且粗糙干燥、逐渐有黑眼圈形成、鼻尖毛细血管扩张，这可不是护肤不到位，而是肝病面容的信号所谓肝病面容，顾名思义，就是由慢性肝病而诱发的面容改变，临床多出现在肝硬化、肝癌中晚期患者身上

脑梗是一种极为可怕的疾病，它有很高的致残、致死率，应引起我们足够的重视尤其是近几年，脑梗的发病呈“井喷”趋势，在全世界范围内，每年因脑梗而失去生命的人达到了570万之多，给中老年人造成了严重威胁脑梗的发作往往十分突然，令人措手不及，好在脑梗也并非全无预兆，在脑梗发作之前，大多患者都会出现一些异常的现象，这也是身体在向我们发出警示信号；但由于许多患者对脑梗不够了解，对这些症状视而不见，使得身体受到严重的危害脑梗发作之前，身体两处会有“发麻”的特点，千万别忽略了1、手脚发麻手脚均处于身体的末端，离心脏较远，血流速度也相对较慢，当血管发生堵塞之后，会进一步影响手、脚的血液循环，导致这两个部位供血不足，从而引起手脚发麻、无力的症状，由于症状可在短时间内恢复，容易被患者忽略

学生尝试列式解答，指名汇报并板书[师：说一说，这两道题的条件有什么共同的特点都是求什么的问题总结：两道题都是讲的买商品的价钱问题，题中篮球每个80元、鱼每千克10元，这样的每一件商品的价钱是单价(板书：单价)，买3个、买4千克这样买的件数是数量(板书：数量)，求一共用的钱是总价(板书：总价)]师：找一找，数学书的单价是多少你还知道哪些物品的单价师：说一说第(1)题中篮球的单价、数量、总价各是多少，怎样求总价(2)题呢[从上两题中你能发现单价、数量、总价之间的关系吗生概括并板书想一想如果知道总价、数量怎样求单价呢生汇报如果知道总价和单价又该怎样求数量呢生汇报总结：我们在识记这一组数量关系时，只要记住“单价×数量=总价”就可以根据乘法算式各部分之间的关系，就能想出“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”]2、教学例5出示例题，独立解答(1)一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米