汗水含有很多的微量成分，比如钠离子、氯离子、钾、维生素和矿物质以及其他的一些代谢产物等尤其在腋窝、私密处等部位，还会有特殊的汗腺，我们叫做大汗腺它产生的汗水黏稠、油分重，还有蛋白质、糖和氨，再加上细菌的“催化”，更容易产生汗臭味如果这种汗臭味更严重一些，就是我们说的狐臭、腋臭了我们拿数据说话，以正常成年男性为例，体表面积大概是 175 平方米，研究发现，在环境温度分别为 22℃、27℃ 和 30℃ 的时候，休息状态下，每天不显性出汗的总量分别是 381 毫升、526 毫升和 695 毫升也就是说，人啥都没做，每天皮肤都会悄悄地排掉差不多一瓶饮料的汗水此外，要注意的是，即使出汗不多，皮肤仍然会接触到环境中的灰尘、污垢和空气中的污染物

在教师点拨下，学生自主探索、合作交流来寻求解决问题的方法三、教学过程1、由……引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”，继而紧张地沉思，期待寻找理由和证明过程在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中对于本题：……2、由实例得出本课新的知识点是：……3、讲解例题我们在讲解例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于发展学生的思维能力在题中：4、能力训练课后练习……使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法

3．各种游戏的道具4教学过程一、情境导入，感知情感师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的生1：和我们邻居一起砌长城生2：和同学玩跷跷板生3：和好朋友们玩堆沙子师：你们玩得开心吗生：开心师：那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗生：不会师：为什么呢生1：因为一个人玩没意思生2：因为人多在一起很热闹，非常有趣二、回忆往事，流露真情师：是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了小朋友们，你们有小伙伴吗能说一说你的好伙伴是谁吗生：略师：你们的小伙伴可真多呀谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事生1：我和佳佳一起写作业生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏生3：我和同学们一起丢沙包师：那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧

学生列式：(7×5+7×3+5×3)×2教师让学生思考正方体的表面积如何求学生同桌之间进行交流，教师提问学生(正方体的表面积=边长×边长×6)三、课堂小结同学们，这一节课你学到了哪些知识(提问学生回答)板书设计：长方体的表面积长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2正方体的表面积=边长×边长×6五年级下册数学的教案教案（篇3）教学内容：人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》学情分析：在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中，已经借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数的各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减法教学设想：本节课的教学，单位“1”和分数单位这两个概念非常重要，应从直观到抽象，由个别到一般，用利操作、讨论、交流等形式展开小组学习，适当展开概念的形成过程，帮助学生在过程中获得者得感悟，自己构建这些概念的意义