“目前我们已经和湖南本土知名企业鸿扬集团达成股权公益捐赠合作，该公司已捐10%股份用于公益事业”傅强说，在国家推进共同富裕大背景下，以股权赠予替代传统一次性捐赠，有助于实现公益长效造血与此同时，长沙群英会进一步构建跨界协同、资源整合的生态圈，引进中国社会福利基金会、中国乡村发展基金会、深圳壹基金等资源，依托腾讯、支付宝等公益平台共建项目近百个；与抖音、西瓜创想达成战略合作，组织“湖湘公益数字化培训会”10余场，帮助数百家社会组织提升信息化建设与筹款能力以治理为本 2017年7月，长沙宁乡市遭遇历史上罕见的暴雨洪涝灾害湖南省委统战部发动全省统一战线力量定向援建“同心村庄”，新的社会阶层人士积极行动，为巷子口镇200余户受灾群众提供援建帮扶

他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说："阿闰土哥，--你来了"我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷"我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了

(2)尝试练习：一物体质量是10千克，分别做以下运动：①、在水平面上位移为10米;②、竖直下降10米;③、竖直向上提升10米;④、沿倾角为30度的斜面向上运动10米;分别求重力做的功活动三：探究数量积的运算性质1、性质的发现教材中关于数量积的三条性质是以探究的形式出现的，为了很好地完成这一探究活动，在完成上述练习后，我不失时机地提出问题8：(1)将尝试练习中的① ② ③的结论推广到一般向量，你能得到哪些结论(2)比较︱·︱与︱︱×︱︱的大小，你有什么结论在学生讨论交流的基础上，教师进一步明晰数量积的性质，然后再由学生利用数量积的定义给予证明，完成探究活动2、明晰数量积的性质3、性质的证明这样设计体现了教师只是教学活动的引领者，而学生才是学习活动的主体，让学生成为学习的研究者，不断地体验到成功的喜悦，激发学生参与学习活动的热情，不仅使学生获得了知识，更培养了学生由特殊到一般的思维品质

（5分钟后全班展示）学生汇报：1、五次2、大火炉烤鹅圣诞树奶奶飞走了（以及体会）3、小组代表展示感情朗读（特别是最后幻想奶奶的两次，重点指导）快乐总是那么的短暂，突然——师读：1、哎，这是怎么回事呢她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗齐读：2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙齐读：3、这时候，火柴又灭了只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光小女孩真的幸福吗出示知识树你体会到了什么（现实的小女孩悲惨），小女孩的幸福只是想象的不是真的幸福指名配乐读（指名读）小女孩为什么一次又一次擦然火柴