（1）你知道表示什么吗（2）下面公式的每个字母各表示什么这两个公式又表示什么C=d C=2r（3）根据上两个公式，你能知道直径=周长圆周率 半径=周长（圆周率2）2、学习练习十四第2题（1）小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3768米，这个圆柱的直径是多少米（得数保留一位小数）已知：c=377m 求：d=解：设直径是x米377314 314x=37712（米） x=377314x12（2）做一做用一根12米长的铁条弯成一个圆形铁环，它的半径是多少（得数保留两位小数）已知：c=12米 R=c（2） 求：r=解：设半径为x米3142x=12 122314628x=12 = 0191x=0191 0

朋友们一定要了解在食用鸡蛋的时候，最好不要加用味精，因为鸡蛋中含有谷氨酸钠，味精中也含有谷氨酸钠，放在一起用排斥了鸡蛋中的谷氨酸钠的作用，造成一种浪费，也破坏了鸡蛋本身的味道所以最好不要在鸡蛋中加入味精在饮酒的时候最好不要饮用含有碳酸的饮料因为酒的主要成分是酒精，碳酸饮料中含有大量的碳酸，在进入我们的胃中后，会和胃酸作用产生二氧化碳朋友们一定要注意在进食肉类食物后最好不要饮用茶叶水我们现在生活条件都很好，餐桌上通常都有肉，我们通常在进食肉类食物后会喝上一杯热气腾腾的茶水这样做是不对的肉的主要成分是蛋白质，茶叶的主要成分是鞣酸，茶叶和肉在一起食用的时候，会产生，能鞣酸蛋白损伤人的肝脏，并会影响胃肠道的功能

写一段文字，字数不限，下节课交流六年级上册《山中访友》教案参考（精选篇5）教学目标1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思3、培养学生热爱自然，热爱生活的情操教学重点感知内容，理清思路，反复诵读，体味作者感情领略情节魅力教学设计○整体感悟1、导入新课：假如你到山中访友，你会访问什么样的朋友访问的情形会是怎样的(学生可以自由发挥，只要合乎情理即可)可作者是怎样说呢(学生回答)让我们“带着满怀的好心情”带着丰富的想象，跟随作者走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，共同聆听作者用动情的话语描绘出的童话般的世界学法导航速读课文——通读课文——精读课文││││││扫清文字障碍感知文章大体内容重点内容重点分析2、学生速读课文，扫清文字障碍，教师正音

“奥德赛时期”，靠四个字度过 1959年，20岁的王焕生如愿考入了北京外国语学院(现北京外国语大学)留苏预备部学习俄语一年后，王焕生满怀憧憬，准备去苏联学习先进科学技术，回国报效祖国“我们本来上中学时的兴趣是自然科学，但那时候苏联不再接收中国的理工科留学生了，只给了七个文科专业的留学名额”王焕生说，自己和有志于科技报国的其他几位同学一样，备受打击但当老师说“学文科也是国家需要”后，王焕生等七人当即表示：“他们要七个，我们就去七个专业服从分配” 王焕生虽前往莫斯科大学，专业却从自己期盼的数理化变成了西洋古典学的古希腊罗马文学史此后的五年，王焕生既需应对俄语授课和考试，又要从零开始学古希腊语、拉丁语