鼓励学生积极参与操作活动，并愿意与他人交流自己的做法过程与方法：通过学生亲自动手摆花片，体会倍的含义，知道求一个数的几倍是多少为什么用乘法计算情感态度价值观：培养合作意识，愿意与他人交流教学准备：学习方式：合作、交流、讨论、自主探究教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情境创设同学们咱们一起做摆花片游戏好吗我们要想玩得好，必须记好游戏规则学生仔细倾听兴趣导入，调动学生积极性，玩中学探究与体验1、教师提出摆花片的要求，学生独立操作摆完后，学生说一说你是怎样做的，师巡视摆的过程和结果2、提出第二题的操作要求3、教师提问你们怎么知道一共要摆12个，怎么算出来的，为什么用乘法算4、出示老山羊、小山羊运白菜的情境图，学生动手摆，摆完后交流摆几个，为什么这样摆学生按照老师的要求摆，并交流各自做法学生讨论全班交流让学生初步理解求3的4倍是多少，就是求4个3是多少，用乘法算让学生观察理解图意，让学生知道老山羊的白菜数是小山羊的8倍这一信息，要求老山羊拔多少棵白菜，就是求2的8倍(8个2)是多少计算交流让学生理解倍的含义，使学生知道摆黄色花片的个数是红色花片的2倍，就是黄色花片要摆两组，每组三个此处是重点，应有意识的引导学生自主探究，培养他们解决问题的能力实践与应用练一练1、17页第一题2、17页第二题引导学生讨论，了解到哪些数学信息，解决什么问题3、17页第三题以比赛的形式进行学生自己动手摆、做讨论交流解答巩固加深倍的含义的理解用倍的知识解决实际问题“8的乘法口诀”第三课时教学内容：河北版教材18、19页教学目标：1、经历操作、推想、交流的学习活动过程

2、现在让我们一起走进课文，大声地自读课文，边读边疏通文意，不理解的地方作上标记，读完之后互相交流一下，仍不能理解的提出来大家一起探讨，然后我们再来领略作者笔下的满井春色吧(课件出示幻灯片3---积累下列文言词语) (1)一词多义： 时：冻风 于 始：冰皮始(开始)解 始(才)知郊田之外未始(未尝)无春 髻鬟之始(刚刚)掠 乍：波色乍(开始)明 冷光之乍(突然)出于匣也 得：欲出不得(能够) 悠然自得(得意、满足) 然：晶晶然(---的样子) 然(然而)徒步则汗出浃背 (2)词类活用： 着艳装)而蹇(骑着驴)者 动词的使动用法：作则飞(使------飞)沙走(使------走)砾 (3)重点虚词： 之：若脱笼之(表修饰关系，可译为“的”)鹄 局促一室之(表限度关系，可译为“以”) 髻鬟之(起舒缓语气的作用，可不译)始掠也 夫：夫(句首发语词，可译为“大概”)不能以游堕事 (4)其它： 土膏(肥沃)微润 恶能(怎能)无纪(同“记”) 3、就疑难语句交流释疑

虽然是十五、六年前的事，但仍然流传至今母亲，是世界上拥有最无私，最纯洁的爱的一人群她们把爱无私地奉献给了儿女们，滴水之恩，当涌泉相报我们又如何忍心做啃老一族，使父母在晚年也无法享受舒适的生活，而出来做苦工赚钱养着坐在家中看电视、玩电脑的儿女当啃老族这一点，我真的真的做不到我做得到的，就是在母亲爱我的时候，将更多的爱回报给她，并好好照顾自己，不让她担心让我们一起感恩吧将心灵深处最纯洁的爱送给天底下最无私最伟大的母亲吧有关母亲节的国旗下讲话3亲爱的老师同学们：上午好首先我要感谢让我参加这次活动的所有人今日我演讲的题目是《感恩母亲节》高尔基曾说过：“我们应该赞美她们——妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁养育起来的……没有母亲，既没有诗人，也就没有爱”

该视频将李玫瑾以往的讲座视频拼凑剪辑，配上AI合成的声音，言之凿凿地声称“今年高考作文有14个出题方向”“教育部已经在打明牌了，2026年高考作文就考这三大主题”“2026年高考作文就这10点，如果脱离了这10点，你来找我”、“高考最后30天，拼的就是信息差，家长一定要帮孩子明确好作文的标准是什么，让孩子直接套用，就能直接写出让命题老师眼前一亮的高分作文”……北青报记者调查发现，除了利用AI技术“复刻”虚假的名师专家，还有不少打着教育咨询、名师头衔的账号，也在大批量流水线式生产高考作文预测类视频“这半个来月平台老给我推送这些内容，弄得我挺焦虑的”高三学生家长谭女士告诉北青报记者，最近她也在短视频平台上刷到了很多此类视频，“里面说得天花乱坠，言之凿凿说能精准押题、有万能写作模板”