凡漏填、错填、全填或字迹不清的答卷、答题卡，导致无法正常评卷的，责任由考生自负六、开考信号发出后方可开始答题七、开考15分钟后，禁止迟到考生进入考点参加当次科目考试（非英语科的外语科目考试开考前15分钟，禁止迟到考生进入考场参加听力考试）语文、数学、外语每科考试结束前30分钟起方可交卷出场，交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈物理、历史、化学、地理、思想政治、生物学科目不允许考生提前交卷八、考生须在答题卡规定的区域答题选择题用2B铅笔在选择题答题区作答，非选择题用黑色字迹钢笔或签字笔作答作答选做题时，必须用2B铅笔填涂相应选做题题号信息点漏涂、错涂、多涂，答案无效不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记，否则答题卡无效

本环节通过学生参与自主识字、创造性识字、小老师领读识字、赛读识字等方式，让学生真正成为识字学习的主人，提高识字的效率与识字的积极性五、示范引领，自主写字1课件演示“可、东、西”三个字的书写过程，引导学生自由观察2组织学生交流观察结果(重点引导学生交流笔顺和笔画占田字格的位置)3教师根据学生交流情况，引导学生观察重点笔画(“可”的最后一笔是竖钩)4教师示范书写生字，学生仔细观察，并跟着书空5学生描红，临写，自由练写6投影展示，师生共同评议设计意图：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，所以，教师强调练字应在学生仔细观察、发现规律的基础上进行教师发挥示范引领作用，抓住重点对学生进行了书写指导六、自主学习，边演边悟1

(二)May is the fifth month of the yearJune is the sixth month of the yearJuly is the seventh month of the yearAugust is the eighth month of the year四Teaching methods:1Situational Teaching Method2Direct Teaching Method3Listening and reading五Teaching aids:1准备本课的教学挂图、录音磁带和教师卡片2准备一个日历，用颜色笔标出5～8月3学生准备自制的日历卡片

3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题教具准备：多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等教学过程：一、创设情境，引入新课1、(出示课件)师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些学生上来师叫3个女同学站在第一排，再叫6个男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)学生回答后，教师引出课题：象这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识(板书课题)二、动手操作，探索新知1、初步形成“倍”的概念