通过问题情境类比得到数轴的概念，是这节课的主要学习方法同时，数轴又能将数的分类直观的表现出来，是学生领悟分类思想的基础二、学生学习情况分析（1）知识掌握上，七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；（2）学生学习本节课的知识障碍学生对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中掉三落四的现象，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析；（3）由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，一发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性

中新网6月24日电 近期，欧洲多国持续遭热浪侵袭，气温飙升至40摄氏度以上法国经历有记录以来最热一天，英国发布史上第二次最高级别高温预警……高温天气给民众生活等带来严峻挑战法国录得史上最热一天 近期40人溺水身亡 据英国《卫报》报道，法国气象部门表示，当地时间6月23日，法国创下有记录以来最热的一天法国气象部门23日晚将全法58个省份列入高温红色警报状态，覆盖约半数本土省份当地时间6月23日，法国气象部门将全法58个省份列入高温红色警报状态图为民众当天在巴黎荣军院附近的草坪上避暑中新社记者 李洋 摄 法国总理勒科尔尼23日称，自6月18日以来，已有40人在高温天气下前往海边、河流或湖泊消暑时不幸溺亡，其中大部分为年轻人，“令人痛心”

学完这节学生还有疑难问题吗，提出，由同学，小组解决，最后困难由老师及时解答小学四年级数学教案相关小学四年级数学教案示例【篇2】一、复习旧知、引出新知1学生复习条形统计图师：同学们前几天我们栽了蒜苗，还记录了它在15天内生长情况的数据，昨天，大家把自己栽种蒜苗的数据进行了整理，制成条形统计图，举在手里，展示一下展示一学生的条形统计图生汇报图中数据2提出问题，学生探究作图师：如果我们还想了解它从第3天到第15天整个的生长变化的情况，该怎么画呢老师这有几种统计图，请你仔细观察，看哪一种更合适(师出示条形统计图、扇形统计图、折线统计图)生任选其一能不能在你作的条形统计图上作一些修改或补充，把它变成这种统计图呢

2、大暑大暑，不踌不躇，定期到来，毫不延误，带来狂热，拎来雨露，天气多变，要防中暑，出门带伞，防晒防雨，送你短信，快乐清凉，非你莫属3、听到你升职的消息，我好高兴，恭喜你，鸿图大展，步步高升芝麻开花节节高希望你：今天更比昨天好，一天更比一天高4、中午好，我祝世上所有美丽的花，盛开在温馨的季节里，点缀在你欢乐洋溢的时刻5、我们拥有6个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页6、末转瞬到眼前，发条短信送祝愿：愿你休闲娱乐心情欢，亲友聚会喜开颜，周末轻松快乐满满，下周工作更畅顺，工资奖金成倍番预祝你周末愉快7、一个萝卜一个坑，一生朋友情永恒;一个电话一次情，一条短信要创新;一个祝福一颗心，一样祝你好心情;一路平安一生轻，一个周末真温馨