2知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四会”单词和句型(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容3情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化

（指名读、开火车、齐读）2、给生字扩词，看谁找的朋友多造句，用上这些词语说一句话3、游戏：找朋友把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”小朋友的本领真大，这节课，小朋友们又认识了一些新的词语，老师真为你们高兴2024年小学一年级上册语文教案范本（精选篇10）设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来在本节课的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞

3开展活动在音乐《感恩的心》中结束五年级语文下册教学教案通用（精选篇3）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，体会文中人物的思想感情3、学习作者按一定顺序进行叙述的方法教学重点：结合重点词句，感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想，以及对未来充满希望的思想感情教学准备：课件教学过程：一、引入新课1、师：请同学们轻轻闭上眼睛，听老师的描述，猜一猜“初夏时节，风儿轻轻吹过山坡，一朵朵长着圆圆脑袋，白白茸毛的花，便随风轻盈地飞了起来”同学们知道这是什么花吗(蒲公英)这正是我们山里人最常见的一种的花今天我们就来认识这些会飞的蒲公英2、齐读课题3、师：读了课题，你想知道什么

特别是抖音，正在尝试免费观看结合“直播带货”的新玩法“抖音通过和CBA的合作，摸索出了一套既有专业解说又能直播带货的样式对于拥有庞大移动互联网用户的中国市场来说，如果世界杯版权能结合这种创新的消费场景，或许能开辟出一条盈利的新路虽然有人质疑体育赛事的专业性是否会被带货冲淡，但在版权费高企的背景下，这种能直接产生现金流的模式，或许是弥补招商下滑的一个出口”张庆表示尽管世界杯拥有极高的话题和流量，头部品牌或许还能靠“组合拳”收回成本，但对于大多数腰部企业而言，世界杯正变得“难以企及”“与其追逐世界杯这种昂贵的‘天边云彩’，不如关注身边的‘地头赛’”张庆观察到，就在“五一”前的那个周末，中超联赛的上座率表现亮眼，北京国安等球队的主场观众人数甚至排到了全球前列