(教师进行补充小结)特点：1、一个正数的绝对值是它本身2、一个负数的绝对值是它的相反数3、零的绝对值是零4、互为相反数的两个数的绝对值相等3出示题目(1) -3的符号是_______，绝对值是______;(2) +3的符号是_______，绝对值是______;(3) -65的符号是_______，绝对值是______;(4) +65的符号是_______，绝对值是______;学生口答师：上面我们看到任何一个有理数都是由符号，和绝对值两个部分构成现在老师有一个问题想问问大家，在上一节课中我们规定只有符号不同的两个数称互为相反数那么大家在今天学习了绝对值以后，你能给相反数一个新的解释吗5、练习3：回答下列问题①一个数的绝对值是它本身，这个数是什么数

过程与方法：经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的应用【教学重、难点】重 点：用数对确定位置难 点：培养学生灵活运用知识的能力【教学方法】：组织练习，质疑引导练习体验，小组交流【教学准备】：多媒体【教学过程】一、练习导入1．谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位下面是座位示意图：已知（1，4）表示小亮的位置⑴小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（ ， ），（ ， ），（ ， ）⑵老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来⑶从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（ ， ）

“不就是养只鹦鹉嘛，又不是什么大事” 得知民警是因为鹦鹉而找上门的 王老板有些不理解 经过民警的普法教育 王老板才意识到事情的严重性 交代了鹦鹉的来历： ▼ 王老板饲养这只蓝黄金刚鹦鹉已经八个年头了，早在2012年，他在一家宠物店里看到了这只鹦鹉漂亮的羽毛加上憨态可掬的模样，第一眼就喜欢上了据宠物店店主介绍，这只鹦鹉不仅长得漂亮，而且性格温和爱与人亲近最终，王老板以9000元的价格买下了鹦鹉鹦鹉买回家之后，王老板就一直精心饲养着，平时就挂在自己的饭店门口小家伙也非常讨往来顾客的喜欢，偶尔还能蹦出几句“你好、欢迎”这样的话来，把大家逗乐将被追究法律责任 蓝黄金刚鹦鹉属于国家二级保护动物 私自收购、出售、饲养 和运输珍贵、濒危野生动物的行为 均涉嫌违法犯罪 将会被追究法律责任

由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，作学生的服务员2、注重生活与数学的密切联系四年级上册数学教案精选篇8教学内容义务教育课程标准实验教科书（西师版）第26页例1及练习四的1、2题教学目标1、初步认识邮政编码的作用，探索发现邮政编码的规律2、培养学生调查搜集、分析研究、处理信息的能力，培养合作意识、实践意识，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力3、使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，激发学生对数学的学习兴趣及应用数学的意识教具学具多媒体课件；课前收集与编码有关的信息，走访当地邮政局的叔叔、阿姨，了解当地邮政编码及方法教学过程一、激趣引入教师：课前老师布置大家收集和调查了身边一些与编码有关的信息，谁来说一说生活中有哪些地方用到了数字编码